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初中教学教学计划3篇

初中教学教学计划篇1

一、指导思想：

深入推进和贯彻《初中数学新课程原则》的精神，以学生发展为本,以变化学习方式为目的，以培养高素质的人才为目的，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。

二、学生基本状况

所带九年级学生上学期成绩不理想，两极分化严重。个别学生不重视学习，学习习惯较差，学习积极性有待提高。少数学生自制能力较差，对自己规定不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不一样状况采用对应措施，耐心教育。

三、教材分析：

九年级数学(华师版)，具有如下几种特点：

1、教材重视引入二次函数概念的现实背景，让学生感受其实际意义，激发学生的学习爱好;并注意让学生在学习的过程和实际应用中逐渐深化对概念的理解和认识。

2、教材重视与学生已经有知识的联络，引导学生与一次函数的学习联络、比较，经历对知识拓展、归纳、更新的过程。

3、教材注意内容的展现方式，让学生参与知识的发生、发展过程。重视在详细二次函数的研究中掌握措施，理解原理(如图象的变换)。

4、教材注意沟通二次函数和一元二次方程、不等式的联络和互相转化，提供学生进行探究性学习的题材，重视学生对知识综合应用能力的培养。

四、教学目的：

1、通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习爱好，改善学生的学习方式，提高学习质量，逐渐形成对的地数学价值观，使学生的情感得到发展。

2、掌握二次函数的基本概念、运用二次函数处理实际问题、理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和处理简朴实际问题的能力，使学生逐渐学会对的、合理地进行运算，逐渐学会观测分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简朴的推理。提高学生学习数学的爱好，逐渐培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。掌握初中数学教材、数学学科“基本规定”的知识点。

3、经历探索过程，让学生深入体会数学________与实践又反过来作用于实践。通过探索、学习，使学生逐渐学会对的、合理地进行运算，逐渐学会观测、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简朴地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本规定”进行知识梳理，围绕初中数学“四大块”重要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

五、教学工作措施

1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目的，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划;

2、认真上好每一堂课，抓住要点，分散难点，突出重点，在培养能力上下工夫;

3、重视课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不停积累教学经验;加强学校教师与家长、社会的联络，共同努力提高学生的学习成绩;

4、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平;常常听取学生良好的合理化提议;

5、重视教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导;认真开展课内、课外活动，激发学生的学习爱好。

初中教学教学计划篇2

一、指导思想：

本学期教学部门将坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，认真领会市法制安全工作会议精神，以《中小学安全教育指导纲要》为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目的，以保证学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，强化教学工作全程管理，关注师生安全，加强安全教育，切实提高教学质量，推进学校的特色建设。

二、重要工作及措施：

（一）加强领导明确责任

1、成立领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、明确责任

每位师生都应当清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是保证学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。做到学校的安全工作的方方面面均有人管，均有人负责。

（二）加强教育增强素质

1、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。

一种心理不健康的人，是一种不健全的人，难以适应未来社会发展的需要。学校要高度重视心理健康教育，健康教育课由专职教师任教，任何人不能挤占健康教育课，健教教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。

2、加强学校安全教育，增强学生的自护自救的能力。

各学科教师要结合本学科的课程在教课时适时渗透安全教育。每位教师在备课时，学期教案里要体现安全教育的内容，每学期每个学科要上交一份有关的教案。

安全教育工作应更有针对性和实效性。教学部门将协助学校各部门根据学校周围和学生的特点对学校存在的安全隐患进行一次专题检查。并有针对性的进行安全教育。对学生进行多种事件的应急处理的教育，增强学生安全防备的能力。万一发生安全事故，做到不惊恐失措，并能采