2024年河南省开封市杞县板木乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河南省开封市杞县板木乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、刘女士发现，上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了，刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（）环节。

A.接案

B.预估

C.介入

D.评估

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作通用过程各环节的特点，以此来判断老赵所做工作所属的环节。社会工作通用过程主要包括接案、预估、介入、评估等环节。接案是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受服务的过程。在这个过程中，社会工作者要认真询问来访原因和求助过程，并对问题做初步评估。在本题中，老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估，这一系列行为完全符合接案环节的工作内容和特点。而预估是在接案之后，进一步收集与服务对象问题有关的资料并对其问题的成因和发展变化过程进行评估；介入是社会工作者和服务对象采取行动，按照服务协议落实社会工作计划的目标；评估是指运用科学的研究方法和技术，系统地评价社会工作的介入结果。由此可见，本题中老赵的工作不属于预估、介入和评估环节。综上，答案选A。

2、小文的母亲许女士来向社会工作者求助，因为小文现在几乎就不怎么和她讲话，即使她写信留言给小文，小文也爱理不理的。小文今年17岁，是某高中二年级的学生，学习成绩中等，但是在文艺方面很有天赋。小文近半年来经常因肚子痛请病假，母亲每次都让她在家休息。据许女士说，小文很像她父亲，因为小文的父亲在家也很少和她说话，她感觉自己在家就像面对两个木头人一样。后据社会工作者了解分析发现，其实是许女士夫妻之间的关系有些问题，沟通模式也基本上是由许女士留言而其丈夫不做任何回应。女儿小文则比较敏感，发现了父母之间这种微妙而紧张的关系，而她认为很多时候是由母亲的错引起的，所以也就学习了父母之间的这种沟通方式。以下对这个案例的分析中错误的是()。

A.目前对小文的影响主要来自家庭

B.家庭对小文的影响，包含了家庭教养模式的纵向与横向两个方面

C.纵向影响主要来自父母在原来家庭中的成长模式

D.横向影响主要来自父母的互动模式对小文成长的影响

【答案】：C

【解析】本题主要围绕社会工作案例中家庭对小文的影响展开，需要判断各选项对案例分析的正确性。A选项正确。从案例可知，小文因察觉到父母之间微妙而紧张的关系，进而学习了父母的沟通方式，几乎不和母亲讲话，这表明目前对小文的影响主要来自家庭。B选项正确。家庭对小文的影响确实包含了家庭教养模式的纵向与横向两个方面。纵向影响涉及家庭的代际传递等因素，横向影响则体现在家庭中当下成员间的互动。C选项错误。纵向影响通常是指家庭文化在代际之间的传递和延续，而不是父母在原来家庭中的成长模式。这里父母的沟通方式传递给小文才是代际影响的体现，并非父母在原来家庭中的成长模式。D选项正确。横向影响主要体现在父母之间的互动模式，小文模仿了父母的沟通方式，说明父母的互动模式对小文的成长产生了影响。综上，答案选C。

3、张玉有严重的恐高症，害怕乘电梯、坐飞机甚至爬山等，社会工作者针对这一情况，根据张玉害怕的程度按从低到高的顺序排列成不同的等级，让张玉从最低级开始，感受害怕，做放松练习，接着进行下一阶段的练习。社会工作者运用了()技巧。

A.放松练习

B.系统脱敏

C.厌恶疗法

D.快速脱敏法

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在处理服务对象恐高问题时所运用技巧的识别。系统脱敏法是指按服务对象的恐惧或焦虑程度，将其害怕的情况由轻到重排序，让服务对象从低等级开始，感受害怕并做放松练习，逐步适应，最终达到克服恐惧的目的。在本题中，社会工作者针对张玉严重的恐高症，将其害怕的程度按从低到高的顺序排列成不同等级，让张玉从最低级开始感受害怕并做放松练习，接着进入下一阶段，这完全符合系统脱敏法的操作流程。而放松练习只是系统脱敏法中的一个环节，并非整体技巧；厌恶疗法是通过让服务对象将不良行为与不愉快体验联系起来以消除不良行为，与本题做法不符；快速脱敏法通常是快速地让服务对象面对使其恐惧的情境，与本题逐步递进的方式不同。所以本题正确答案是B。

4、()应当根据需要设立救助场所。

A.县级以上人民政府

B.民政部门

C.市级以上人民政府

D.县级以上人民政府及民政部门

【答案】：D

【解析】本题主要考查设立救助场所的责任主体。首先来分析各选项，A选项县级以上人民政府有一定的行政管理和资源调配能力，但单独由其承担设立救助场所任务不够全面，因为民政部门在社会救助等相关工作中有着专业的职能和经验。B选项民政部门虽然在救助工作中发挥关键作用，但缺乏政府层面的统筹协调，