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2024年河南省信阳市商城县丰集乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某社会工作服务机构进入社区开展服务,下列工作中,聚焦实现社区工作“任务目标”的服务是()。
A.组建“中学生学霸义教队”,并为队员提供培训
B.搭建社区读书平台,培育平台负责人的领导能力
C.召开楼栋长会议,收集居民对停车场建设的意见
D.建立社区自管小组,安排组员考查先进社区做法
【答案】:A
【解析】社区工作的任务目标是指解决一些特定的社会问题,包括完成一项具体的工作,满足社区需要,达到一定的社会福利目标等。本题各个选项分析如下:A选项,组建“中学生学霸义教队”并为队员提供培训,这能直接针对提升社区教育服务水平这一具体任务。通过义教队的服务可以为社区内学生提供学习帮助,直接解决了社区在教育方面的部分需求,聚焦于完成提升社区教育服务这一具体任务目标。B选项,搭建社区读书平台并培育平台负责人的领导能力,重点在于培育领导能力,主要是针对人的能力提升,未直接针对解决一个特定的社会问题,偏离了任务目标的核心。C选项,召开楼栋长会议收集居民对停车场建设的意见,只是在收集信息阶段,尚未进入实际解决停车场建设问题这一具体任务的实施,没有直接达成解决具体社会问题的目标。D选项,建立社区自管小组并安排组员考查先进社区做法,这侧重于小组的管理和经验学习,没有直接针对解决社区内某一具体社会问题。综上,正确答案是A。
2、“不听老人言,吃亏在眼前!”这一俗语说明,老年人的()优于年轻人。
A.液态智力
B.空间关系能力
C.结晶智力
D.形象思维能力
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同智力类型概念的理解与区分,以此来判断“不听老人言,吃亏在眼前”体现了老年人哪种智力优于年轻人。液态智力是一种以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度、推理能力等,它受先天遗传因素影响较大,在20岁左右达到顶峰,30岁后随年龄增长而降低。空间关系能力更多与对空间信息的感知、处理和操作相关,通常在特定职业或领域有突出表现,且和年龄没有必然的正向关联。形象思维能力是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态,它在不同年龄段的人群中都可以有不同程度的发展,并非老年人的显著优势。而结晶智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。老年人由于经历了更长时间的生活积累,在社会阅历、知识经验等方面比年轻人更为丰富,“不听老人言,吃亏在眼前”这句俗语强调的正是老年人丰富的知识和经验所带来的优势,这与结晶智力的特点相契合。所以,答案选C。
3、在定性研究方法中,()没有预定的主题或文字资料,问题在访问进行中临时想起。
A.非正式会话式访问
B.非标准化开放式访问
C.正式会话式访问
D.标准化开放式访问
【答案】:A
【解析】本题主要考查对定性研究方法中不同访问形式特点的理解。在定性研究里,不同的访问方式有着各自鲜明的特征。非正式会话式访问其显著特点就是没有预定的主题或文字资料,在访问过程中问题是临时想起的,这与题目描述完全相符。而非标准化开放式访问虽然也具有一定开放性,但并不突出问题临时想起这一特性。正式会话式访问通常有一定的规范和预设安排,并非临时起意提出问题。标准化开放式访问则更强调有一定的标准和框架,也不符合临时想起问题这一描述。综上所述,答案选A。这种对不同访问方式特点的区分,有助于我们在实际研究工作中准确选择合适的研究方法,以达到预期的研究目的。
4、同辈督导的优势体现在()。
A.每位成员都没有最终的权利和义务
B.对于非常有经验的社会工作者,选择同辈督导方式不容易有收获
C.在督导过程中,专家的权威降到最低,没有权威现象
D.参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对同辈督导优势的理解。我们需要逐一分析每个选项。选项A,在同辈督导中每位成员虽没有绝对的最终权利和义务,但这不能直接体现同辈督导的优势,且这种表述过于模糊,没有突出其积极方面。选项B,非常有经验的社会工作者选择同辈督导方式并非不容易有收获,同辈之间可以相互交流分享经验、启发新思路等,所以该项说法错误。选项C,在同辈督导过程中,由于成员之间是平等的关系,专家的权威降到最低,不存在权威现象,这样能营造自由、开放的交流氛围,成员可以更自由地表达观点、分享经验、探讨问题,促进相互学习,这充分体现了同辈督导的优势。选项D,参与成员在同辈督导中应该积极交流讨论,而不是彼此避免争论和对抗,适当的争论可以激发思维、深化认识,该项不符合同辈督导的特点。综上,正确答案是C,只有选项C准确体现了同辈督导的优势。
5、社会工作者在社区服务状况调查中,记录了不同人群所表达的需求。下列表达中属于规范性需求的是()。
A.要加强社区绿化管理
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