2024年河南省新乡市封丘县回族乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省新乡市封丘县回族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、信访工作机构对已经或者依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的信访()。

A.不予立案

B.不予受理

C.裁定驳回信访

D.予以受理

【答案】：B

【解析】本题主要考查信访工作机构对于特定信访情形的处理规定。在信访工作中，已经或者依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的信访问题，有着明确的处理方式。从实际情况来看，诉讼、仲裁、行政复议等法定途径具有专业性和规范性，能够更好地保障当事人的合法权益并解决争议。信访工作机构的职责是处理常规信访事务，对于应当通过法定途径解决的问题，若予以受理，可能会导致程序混乱，浪费行政资源且不利于问题的有效解决。不予立案通常更多用于司法程序立案环节，而非信访工作；裁定驳回信访并非规范表述；而予以受理不符合相关规定和工作逻辑。因此，信访工作机构对这类信访应不予受理，本题正确答案是B。

2、13岁的梅梅，母亲因病去世3年了，父亲经常酗酒抽大麻。有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌到梅梅口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。情急之中，梅梅跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。警察带走了父亲，学校社工也把梅梅带走送到集体宿舍居住一宿。后经社工多方协商，送梅梅到其姑父家中寄养3个月。该社工提供的服务属于()。

A.儿童保护服务

B.替代性儿童福利服务

C.补充性儿童福利服务

D.支持性儿童福利服务

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同儿童福利服务类型的理解与区分。题目中13岁的梅梅母亲去世，父亲存在酗酒抽大麻及强迫梅梅喝酒等不良行为，其家庭环境已不适合梅梅健康成长。学校社工将梅梅带走并送到集体宿舍，后又经协商送其到姑父家寄养3个月。替代性儿童福利服务是指当家庭不能或不愿履行抚养儿童的责任时，由政府或民间机构提供的替代家庭养育儿童的服务。在本题情境中，梅梅父亲的不良行为使其无法在原生家庭正常生活，社工安排其到姑父家寄养，符合替代性儿童福利服务的特征。儿童保护服务主要针对儿童受到伤害或有受伤害危险的情况进行干预；补充性儿童福利服务是对家庭功能不足的补充；支持性儿童福利服务侧重于支持家庭，提升家庭照顾能力。本题情况均不符合这三种服务类型，所以答案是B。

3、案例一（15）：

A.内容反应

B.情感反应

C.内容表达

D.情感表达

【答案】：C

【解析】该题目以案例形式呈现了四个选项，分别为内容反应、情感反应、内容表达和情感表达，需要考生从这四个选项中选出正确答案。在解决此类题目时，关键在于准确理解每个选项的核心含义，并结合题目所涉及的具体情境或知识点进行分析。“内容反应”通常是指对所接收信息内容进行复述、总结等反馈行为；“情感反应”侧重于对信息中所包含情感的回应；“内容表达”强调将自身的观点、想法、事实等内容进行阐述和传递；“情感表达”则着重于把内心的情感通过各种方式展现出来。本题答案选C，即内容表达。在具体案例情境中，可能是存在需要进行内容阐述传递的情况，相比其他选项，“内容表达”更符合题目的要求和指向。可能是案例描述了一个主体需要清晰地传达具体内容的场景，而不是侧重于情感方面的反应或表达，也并非单纯对已有内容的反应，所以“内容表达”是最合适的选项。

4、某社会福利机构收养了50名儿童，采用“大孩子帮助小孩子”的管理方式，但在实施过程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况。社会工作者计划采取小组丁作方法对此问题进行干预。下列说法中，最合适的是（）。

A.鼓励大孩子给小孩子补习功课

B.将大孩子和小孩子分开组织活动

C.鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映

D.结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动

【答案】：D

【解析】本题旨在考查运用小组工作方法解决社会福利机构中“大孩子欺负小孩子”问题的合适策略。破题点在于分析每个选项对于改善大孩子与小孩子关系、解决欺负问题的有效性。选项A，鼓励大孩子给小孩子补习功课，仅聚焦于学习方面的互动，未触及大孩子欺负小孩子这一核心矛盾，难以从根本上解决问题，不能有效改善大小孩子之间的整体关系，所以不太合适。选项B，将大孩子和小孩子分开组织活动，这种做法虽能避免冲突，但违背了“大孩子帮助小孩子”的管理初衷。而且分开活动不利于孩子之间建立良好的互动关系，无法培养他们的互助合作能力，不利于问题的解决。选项C，鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映，这更多是一种被动的处理方式，没有主动促进大小孩子之间的沟通与理解。可能会进一步加深大小孩子之间的矛盾，无法从根源上消除大孩子欺负小孩子的现象。选项D，结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动，这种方式能为大小孩子创造积极的互动机会。通过共同参与感兴趣的活动，他们可以增进彼此的了解和信任，培养团队合作精神，从而