2024年河南省漯河市郾城区新店镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省漯河市郾城区新店镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获得服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况，适当的回应是（）。

A.“你做过哪些努力让服务对象与你合作?”

B.“是啊，很多服务对象是很难合作的。”

C.“你应该先取得服务对象家人的支持。”

D.“遇到这种问题真的很恼火。”

【答案】：A

【解析】该题考查的是督导在面对社会工作者求助时应采取的适当回应方式。解题的关键在于明确督导需要了解更多相关情况，以此来判断各个选项是否符合这一要求。A选项“你做过哪些努力让服务对象与你合作”，这一回应能够引导小林讲述自己在让服务对象合作方面所采取的行动，从而使老刘进一步掌握相关情况，有助于更深入地分析问题、提供有效建议，所以该选项正确。B选项“是啊，很多服务对象是很难合作的”，只是对小林所说服务对象不合作情况的简单认同，并没有进一步获取更多关于此事的具体信息，不能满足老刘了解更多相关情况的需求，因此该选项错误。C选项“你应该先取得服务对象家人的支持”，直接给出了建议，而不是先去了解更多事情的相关情况，不符合本题中老刘想了解情况的要求，所以该选项错误。D选项“遇到这种问题真的很恼火”，仅仅是表达了对小林遭遇的理解和共情，没有起到了解更多相关情况的作用，故该选项错误。综上，正确答案是A。

2、初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子，与母亲一起生活，母亲对其生活关怀备至，对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异，但平常与同学很少沟通，对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为（）

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同家庭教养模式的理解与判断。家庭教养模式有多种类型，每种类型具有不同的特点。支配型家庭教养模式中，家长一方面过度溺爱孩子，另一方面又对孩子提出严格的行为约束。在本题情境里，明明的母亲对其生活关怀备至，体现出过度溺爱的一面；同时对其学习要求严格，又有行为约束的表现。这符合支配型家庭教养模式的特征。专制型教养模式的家长对孩子的行为和思想进行严格控制，较少考虑孩子的需求和感受；放任型教养模式下家长对孩子缺乏必要的关注和引导；冲突型家庭中家庭成员之间关系紧张、矛盾频发。而明明的家庭情况与这些模式的特点均不相符。所以，正确答案是A选项。

3、社会工作者小王发现小芳情绪不稳定，常常前言不搭后语，幻想有人要害她，常待在家里不愿出门。小芳的丈夫在外地工作，不常回家，小王察觉到小芳情绪异常后，首先要做的工作是()。

A.理性情绪疗法开展治疗，改善小芳的情绪问题

B.联系社区精神科医生，由医生做出评估

C.送小芳到丈夫工作地，由其丈夫照顾

D.向社区的司法所工作人员报告小芳目前情况

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者面对服务对象出现精神异常时的首要工作。在社会工作实践中，秉持科学、严谨且专业的态度来处理问题至关重要。选项A中，理性情绪疗法虽可用于改善情绪问题，但在未明确小芳状况的前提下贸然开展治疗，缺乏针对性且可能会因判断失误而延误病情，存在一定盲目性。选项B是正确的做法。当社会工作者小王察觉到小芳情绪异常，如出现前言不搭后语、幻想有人害她等明显精神异常表现时，首先应联系社区精神科医生进行专业评估。因为医生具备专业的知识和技能，能够准确判断小芳的精神状态，为后续采取合适的干预措施提供科学依据。选项C，送小芳到丈夫工作地由其丈夫照顾，没有考虑到丈夫可能不具备处理小芳精神异常问题的能力，且这一做法绕过了专业评估，可能无法及时解决小芳的问题。选项D，向社区司法所工作人员报告小芳目前情况，司法所人员并不具备处理精神健康问题的专业能力和职责，不能有效应对小芳当前的状况。综上所述，本题正确答案为B。

4、某社会工作服务机构重点为网络成瘾人士提供服务。社会工作者鸿雁接待了服务对象悠悠，经过一段时间的专业服务，悠悠上网时间逐渐减少。在此服务中，鸿雁扮演的主要角色是（）。

A.治疗者

B.咨询者

C.协调者

D.倡导者

【答案】：A

【解析】本题可通过分析每个选项所代表的社会工作者角色含义，并结合题干中社会工作者鸿雁对服务对象悠悠的具体服务内容，来判断鸿雁扮演的主要角色。选项A“治疗者”，在社会工作中，治疗者的角色是指社会工作者运用专业的方法和技巧，消除或者减轻服务对象的困扰或问题。题干中，社会工作服务机构针对网络成瘾人士开展服务，社会工作者鸿雁为服务对象悠悠提供专业服务后，悠悠上网时间逐渐减少，这表明鸿雁通过专业手段解决了悠悠网络成瘾的问题，扮演了治疗者的角色。选项B“咨询者”，主要是为服务对象提供信息、建议和专业知识等，协助服务对象作出决策，