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2024年河南省南阳市桐柏县月河镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某小组已经进入了中期转折阶段,在一次小组活动中,组员老张质疑社会工作者小李某些做法。说社会工作者总是偏袒小组中的女性成员,他对此感到非常不满。老张的这一做法体现出了该阶段小组成员的()特征。
A.对小组有较强的认同感
B.互动中的抗拒与防卫心理
C.角色竞争中的冲突
D.矛盾的心理与行为特征
【答案】:C
【解析】本题主要考查中期转折阶段小组成员的特征。在小组活动进入中期转折阶段时,组员之间的关系会发生一些变化,呈现出多种特征。选项A,对小组有较强的认同感表现为组员积极参与小组活动、维护小组利益等,而题干中老张是对社会工作者的做法不满,并非体现对小组的认同感,所以A选项错误。选项B,互动中的抗拒与防卫心理主要是指组员在互动过程中对他人观点或行为采取抗拒、防卫的态度,通常是针对小组内成员之间互动时产生,而本题老张是针对社会工作者,并非在组员互动情境中,所以B选项不符合。选项C,角色竞争中的冲突体现为组员有不同的需求和利益诉求,在小组进程中可能会对小组的规则、领导者的决策等方面产生争议。老张质疑社会工作者偏袒女性成员,说明他在小组中对社会工作者的行为有看法,反映了角色竞争中产生的冲突,该选项正确。选项D,矛盾的心理与行为特征一般是指组员内心存在既想融入小组又有顾虑等矛盾状态,题干中老张的行为主要是对社会工作者做法不满,并非体现矛盾心理与行为特征,所以D选项不正确。综上,答案选C。
2、社会工作者帮助服务对象对自己所处的实际状况做出正确理解的技巧被称为()。
A.探索一描述一宣泄
B.现实情况反思
C.心理动力反思
D.人格发展反思
【答案】:B
【解析】本题考查社会工作者帮助服务对象理解自身实际状况的技巧相关知识。解题关键在于准确把握各选项所代表的技巧含义,并与题干描述进行匹配。选项A“探索—描述—宣泄”,该技巧主要侧重于引导服务对象探索其内心的情感、经历等,让服务对象描述相关事件并宣泄情绪,并不着重于对实际状况做出正确理解,所以A选项不符合题干要求。选项B“现实情况反思”,其核心就是协助服务对象对自己所处的实际状况进行分析和思考,以达到正确理解的目的,这与题干中社会工作者帮助服务对象对自身实际状况做出正确理解的技巧表述完全相符,故B选项正确。选项C“心理动力反思”,主要是帮助服务对象认识自己的内在心理动力,比如潜意识中的欲望、动机等,并非针对实际状况的理解,因此C选项不正确。选项D“人格发展反思”,重点在于引导服务对象回顾其人格发展的历程,分析影响人格形成的因素等,并非是对当前实际状况的正确理解,所以D选项也不符合题意。综上,本题正确答案是B。
3、妇女贫困地类型多样,导致其贫困地因素也是多样化的,以下哪一项不是妇女贫困的影响因素
A.环境因素
B.社会结构因素
C.个人主观因素
D.家庭因素
【答案】:D
【解析】本题主要考查对妇女贫困影响因素的理解。妇女贫困是一个复杂的社会问题,其产生受到多种因素的综合作用。环境因素对妇女贫困有着重要影响。较差的自然环境可能限制农业生产等经济活动,使生活在该区域的妇女难以获得稳定的收入来源,进而陷入贫困。例如一些生态脆弱地区,土地贫瘠、气候恶劣,妇女从事农业劳动面临极大困难,收入微薄。社会结构因素同样不可忽视。在传统社会结构里,部分行业和领域存在性别歧视,女性在就业、晋升等方面机会相对较少,工资待遇也可能低于男性,这使得妇女难以凭借自身劳动改善经济状况,加剧了贫困程度。家庭因素也会造成妇女贫困。在一些家庭中,妇女承担着较多的家务劳动和育儿责任,这可能影响她们参与社会生产和就业的时间与精力,减少收入来源。同时,如果家庭遭遇重大变故,如家庭成员患病、失业等,妇女可能会面临更大的经济压力,陷入贫困。而个人主观因素并非普遍导致妇女贫困的因素。虽然部分妇女可能因自身缺乏进取精神等主观原因陷入贫困,但这不能作为普遍的影响因素。大多数妇女都有积极改善生活的意愿和行动,不能以偏概全将个人主观因素归为妇女贫困的主要影响因素。综上所述,答案选C。
4、家庭照顾技巧训练是根据行为学习理论的原理设计的,它针对家庭中的()。
A.儿子
B.女儿
C.老年人
D.父母亲
【答案】:D
【解析】家庭照顾技巧训练依据行为学习理论原理进行设计,旨在帮助家庭成员掌握有效的照顾方法。在一个家庭体系中,父母亲扮演着重要角色,他们不仅承担着照顾子女的责任,当家庭中有老年人时,也需要对老人进行一定照顾。儿子和女儿通常是被照顾的对象,即便成年后可能参与家庭照顾,但并非家庭照顾技巧训练专门针对的群体。老年人更多是接受照顾的一方。而父母亲处于家庭照顾的关键位置,通过家庭照顾技巧训练,可以提升他们的照顾能力和质量,更好地维系家庭关系和
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