2024年江西省赣州市崇义县龙勾乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

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2024年江西省赣州市崇义县龙勾乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、以下()做法体现出对未成年人发展权的保护。

A.不得歧视女性未成年人

B.父母为未成年人提供发展所需的生活条件

C.必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育

D.禁止对未成年人实施家庭暴力

E.向正在抚养未成年人的贫困家庭提供物质救助

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对未成年人发展权保护具体表现的理解。未成年人发展权指的是未成年人享有充分发展其全部体能和智能的权利,包括接受正规和非正规的教育,以及享有促进其身体、心理、精神、道德和社会发展的生活条件等。选项A,不得歧视女性未成年人,这主要是在保障未成年人的平等权,避免因性别因素遭受不公正对待,并非直接针对发展权。选项C,必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育,此为对未成年人受教育权的保障,虽然受教育是促进发展的重要途径,但它只是发展权的一部分,不能直接等同于发展权。选项D,禁止对未成年人实施家庭暴力,这是在保障未成年人的人身安全和健康成长,属于生存权等方面的保护,并非发展权的核心体现。选项E,向正在抚养未成年人的贫困家庭提供物质救助,更多是为解决家庭经济困难、保障未成年人基本生存条件,而非直接促进其发展。而选项B中,父母为未成年人提供发展所需的生活条件,涵盖了物质、学习环境等多方面,能让未成年人在良好的条件下充分发展体能和智能,直接体现了对未成年人发展权的保护。所以本题正确答案是B。

2、为了规范基金会的组织和活动,维护基金会、捐赠人和受益人的合法权益,促进社会力量参与公益事业,国务院于()年颁布了《基金会管理条例》。

A.2003

B.2004

C.2006

D.1999

【答案】:B

【解析】《基金会管理条例》的颁布对于规范基金会的组织和活动、维护基金会、捐赠人和受益人的合法权益以及促进社会力量参与公益事业有着至关重要的意义。在本题所涉及的时间选项中,2003年、2006年和1999年均不符合实际情况。国务院于2004年颁布了《基金会管理条例》,这一举措适应了当时公益事业发展的需求。它为基金会的设立、运营和管理提供了明确的法律依据和规范准则,使得基金会在合法合规的框架下开展公益活动,有力地推动了公益事业的健康、有序发展。所以本题正确答案是2004年,选B选项。

3、根据《吸毒检测程序规定》,被检测人对现场检测结果有异议的,可以在被告知检测结果之日起3日内,向现场检测的公安机关提出()申请。

A.现场复检

B.行政复议

C.行政申诉

D.实验室检测

【答案】:D

【解析】本题考查对《吸毒检测程序规定》相关内容的了解。解题关键在于准确把握被检测人对现场检测结果有异议时的合法申请途径。在吸毒检测场景中,当被检测人对现场检测结果存有异议,为保障其合法权益并确保检测结果的准确性,《吸毒检测程序规定》赋予了其进一步申请检测的权利。该规定明确指出,被检测人可在被告知检测结果之日起3日内,向现场检测的公安机关提出实验室检测申请。选项A的现场复检,并非《吸毒检测程序规定》中针对现场检测结果有异议时所规定的申请方式;选项B的行政复议,通常是公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益,依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请,与本题情形不相符;选项C的行政申诉是指公民、法人或其他组织,认为对某一问题的处理结果不正确,而向国家的有关机关申述理由,请求重新处理的行为,也不符合本题所涉及的规定。综上,正确答案是D。

4、社会工作者肖斌接待了前来寻求帮助的崔大妈,认真聆听她所遇到的问题,与她共同商讨解决问题的方法。这说明,在社会工作中,社会工作者与服务对象是()工作关系。

A.互动

B.民主

C.从属

D.互助

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会工作者与服务对象工作关系类型的理解。解题的关键在于分析题干中社会工作者与服务对象的互动行为特点,并结合各个选项的含义进行判断。题干分析题干描述了社会工作者肖斌接待崔大妈,认真聆听其问题并共同商讨解决方法。这体现了在这个过程中双方是平等交流、共同参与决策的。各选项分析A选项“互动”:互动强调的是双方之间有信息、行为等方面的相互交换,但并没有突出在决策等方面的平等协商。一般互动可以是比较宽泛的交流,不一定是在解决问题时有平等参与决策的意味,所以A选项不符合题意。B选项“民主”:民主意味着在工作过程中,社会工作者和服务对象以平等的地位进行沟通交流,共同探讨并决定解决问题的方法。题干中肖斌与崔大妈共同商讨解决问题的方法,充分体现了这种民主的工作关系,所以B选项正确。C选项“从属”:从属关系表示一方从属于另一方,存在上下级、主从的关系。在社会工作中,服务对象和社会工作者并没有这种地位上的差异,双方是

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