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句子积累：语文作文
目录
一、句子的基本运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）句子的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）句子的结构与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）句子的表达效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、句子的常见类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）陈述句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）疑问句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）祈使句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）感叹句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、句子的表达技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（一）词汇的选择与搭配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（二）句式的灵活变换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）修辞手法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、句子的修辞手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（一）比喻与象征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）拟人化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）夸张与对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（四）排比与对偶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
五、句子的逻辑与连贯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）句子之间的逻辑关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）保持句子的连贯性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）段落与句子的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、句子的积累与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）课内句子的积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（二）课外句子的积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（三）句子在实际写作中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
七、练习与测试．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）句子运用练习题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（二）句子修辞手法测试题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）综合写作能力测试题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
一、句子的基本运用
句子是构成文章的基本单位，是思想表达的基本载体。要想写好作文，首先必须掌握句子的基本运用。这包括句子的构成、类型、以及如何使句子更加生动、准确、简洁等方面。
（一）句子的构成
一个完整的句子通常由主语和谓语构成，有时还包含宾语、状语、定语等成分。
主语：句子叙述的主体，通常是动作的发出者或被描述的对象。
谓语：句子的核心，说明主语的动作、状态或性质。
宾语：动作的对象，通常承受动作。
状语：修饰谓语，说明动作发生的时间、地点、方式等。
定语：修饰主语或宾语，说明其性质、状态、数量等。
例如，在句子“小明在教室里认真地看书”中：
“小明”是主语。
“在教室里”是状语，说明看书的时间地点。
“认真地”也是状语，说明看书的方式。
“看书”是谓语，由“看”这个动词和“书”这个宾语构成。
（二）句子的类型
句子根据其结构可以分为以下几种类型：
句子类型
定义
例子
陈述句
叙述事实或表达观点的句子，通常以句号、问号或感叹号结尾。
今天天气很好。/他正在
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