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2024年江西省宜春市奉新县干洲垦殖场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“展帆计划是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是(?)。

A.限定服务目标，培养自主能力

B.清晰界定问题，明确服务方法

C.整合不同服务,促进多元合作

D.重视人际沟通，发展超我功能

【答案】：C

【解析】本题聚焦于“展帆计划”这一针对贫困残障儿童的服务项目，考查对社会工作者在个案管理中主要作用的理解。从项目内容来看，“展帆计划”运用个案管理方法，联系不同专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等多方面服务。这意味着社会工作者的核心工作并非单纯限定服务目标、培养儿童自主能力，A选项不符合题意；也并非着重于清晰界定问题和明确服务方法，B选项不准确；更不是强调人际沟通和发展超我功能，D选项也可排除。而社会工作者通过联系不同专业机构，将多种服务整合在一起，促进了不同机构间的多元合作，使贫困残障儿童能获得更全面的服务。所以，其主要作用是整合不同服务，促进多元合作，答案选C。

2、儿童侵害发生后，为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（）服务的方式具体实施专业介入。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

【答案】：D

【解析】该题主要考查为受侵害儿童提供家庭外安置服务的具体实施方式。在儿童侵害发生后，不同类型的服务有着不同的侧重点和适用场景。支持性服务侧重于给予儿童及其家庭心理、情感等方面的支持，增强其应对困难的能力，但并非直接针对家庭外安置。补充性服务主要是对家庭功能进行补充和强化，辅助家庭更好地照顾儿童，也不符合家庭外安置服务的实施方式。保护性服务更多是采取措施防止儿童继续受到伤害，而不是提供家庭外安置的具体途径。而替代性服务是指当儿童家庭环境无法提供安全、适宜的成长条件时，将儿童安置到其他替代性的环境中，如儿童福利院、寄养家庭等，这与为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务的要求相契合。所以该题正确答案是D。

3、“类家庭”是儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，这一照顾模式的核心目标是（）

A.培养儿童人际互动技能

B.为儿童创造一种家庭生活环境

C.培养儿童做家务的技能

D.为机构工作人员减轻照料压力

【答案】：B

【解析】“类家庭”作为儿童福利机构采用的儿童照顾模式之一，其核心目标有着明确的指向。我们来分析各个选项。A选项培养儿童人际互动技能，这虽然可能是儿童成长过程中的一个方面，但并非“类家庭”模式的核心目标，它更侧重于在日常家庭生活营造中自然培养，并非核心追求。C选项培养儿童做家务的技能同样如此，做家务技能培养只是家庭生活的一部分内容，并非该模式的核心所在。D选项为机构工作人员减轻照料压力，这与“类家庭”为儿童带来的实质性影响关联不大，不能作为核心目标。而B选项为儿童创造一种家庭生活环境是恰当的，“类家庭”模式重点就是模拟家庭环境，让儿童在类似家庭的氛围中成长，能给予他们家庭的温暖与关怀，更有利于儿童身心健康发展，所以答案选B。

4、根据《继承法》，夫妻一方死亡，另一方再婚且不赡养死亡一方父母，对所继承的死亡一方的遗产（）

A.再婚一方无权处分

B.再婚一方有权处分

C.按转继承重新处分

D.按法定继承重新处分

【答案】：B

【解析】本题主要考查夫妻一方死亡后，另一方再婚且不赡养死亡一方父母时对所继承遗产的处分权问题。根据《继承法》相关规定，当夫妻一方死亡后，另一方基于合法的继承行为取得了死亡一方遗产的所有权。而财产所有权意味着权利人对财产依法享有占有、使用、收益和处分的权利。在本题情境中，即使另一方再婚且不赡养死亡一方父母，这并不影响其已经合法取得的对所继承遗产的所有权。所以，该再婚一方有权处分所继承的死亡一方的遗产。因此，答案选B。

5、初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。小李发现小坚虽然上课爱说话，课下喜欢追逐打闹，成绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。小李尝试运用青少年社会工作强调的尊重青少年的独特性与差异性、照顾青少年独特需要等理念开展服务。在小坚因成绩不好而被同学排斥时，小李会询问:“你最擅长的事情是什么?”小李上述做法体现了青少年社会工作的(??)原则。

A.发展性

B.整体性

C.主体性

D.平等参与

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对青少年社会工作原则的理解与运用。解题关键在于准确把握题干中社会工作者小李的行为所体现的原则内涵，并将各选项原则的特点与之对比分析。选项A，发展性原则侧重于促进青少年全面发展、发掘潜能以及协助其应对成长变化等方面。而题干中并未明显体现出针对小坚发展方面的具体举措，故