2024年江西省九江市永修县白槎镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年江西省九江市永修县白槎镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、大学四年级学生小贾通过校园招聘会向一家社会工作服务机构投递了简历。在面试中，小贾得知该机构的服务对象主要是老年人，他觉得服务老年人的工作很有意义，发展前景很好，但小贾家人却觉得该机构的待遇一般，不支持他的选择。小贾多次与家人沟通未果，难以抉择，遂向社会工作者寻求帮助。从青年阶段人生发展任务的角度看，社会工作者适宜的做法是（）

A.帮助小贾准确地定位发展目标

B.鼓励小贾先到机构做志愿服务

C.劝导家长理解小贾的发展需要

D.协助小贾宣泄左右为难的情绪

【答案】：A

【解析】这道题聚焦于在青年阶段人生发展任务视角下，社会工作者对小贾的适宜做法。青年阶段面临着确立职业目标等重要发展任务。小贾对服务老年人的工作有积极认知，但因家人不支持而难以抉择，核心问题在于他尚未准确清晰地定位自己的发展目标。选项A，帮助小贾准确地定位发展目标，能够从根本上解决他当前面临的困境，让他明确自己的职业方向和人生发展路径，从而更好地应对家人的反对，做出符合自身发展的选择，所以该选项正确。选项B，鼓励小贾先到机构做志愿服务，这只是一种尝试方式，并不能直接帮助小贾确定自己的发展目标，对于解决他面临的核心问题帮助不大。选项C，劝导家长理解小贾的发展需要，虽然能在一定程度上缓解家庭矛盾，但没有从根源上帮助小贾明确自己的目标，若小贾自身目标不清晰，即便家长理解，仍可能无法做出合适的选择。选项D，协助小贾宣泄左右为难的情绪，只能缓解小贾当下的情绪压力，不能解决他职业选择的关键问题，未能触及青年阶段确立发展目标这一核心任务。综上，正确答案是A。

2、我国社会福利行政体系在具体实施政策的过程中，在同一层级上形成（）

A.一专多能、民政统筹的专干模式

B.多家商议、民主议事的协商模式

C.一家为主、多家协同的合作模式

D.共同协商、民政牵头的协作模式

【答案】：C

【解析】本题可通过对我国社会福利行政体系在同一层级实施政策过程中特点的理解来分析各选项。在我国社会福利行政体系具体实施政策时，同一层级上通常是由一家单位为主导来统筹推进工作，同时需要多家相关单位共同协作配合，形成一家为主、多家协同的合作模式。选项A中一专多能、民政统筹的专干模式，专干模式不能准确体现同一层级多家单位间的合作关系，且一专多能并非该体系在同一层级实施政策的典型特征。选项B多家商议、民主议事的协商模式，强调的是商议和民主议事，没有突出主导方与协同方的关系。选项D共同协商、民政牵头的协作模式，虽然提到了协作，但共同协商没有体现出主从关系，而我国社会福利行政体系在同一层级实施政策时往往是有明确主导的。所以，正确答案是C选项。

3、由于经济危机，王某破产，经济来源中断，致使其无法正常生活。随后社会工作者介入为其提供帮助，解决其困难。这体现了社会工作的（）功能。

A.恢复弱化的功能

B.促进人的发展

C.促进服务对象正常生活

D.促进人与社会环境的相互适应

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作功能的理解与运用。解题关键在于准确把握题干中所描述的情境与各选项所代表的功能之间的契合度。题干中，王某因经济危机破产，经济来源中断，导致无法正常生活，而社会工作者介入并为其解决困难。这一过程的核心是帮助王某重新回到正常的生活轨道。选项A，恢复弱化的功能通常侧重于对原本具有但因某种原因而弱化的功能进行恢复，题干中并未体现王某存在功能弱化后被恢复的情况，所以A选项不符合。选项B，促进人的发展强调的是提升人的能力、素质等方面，使个人在原有基础上得到成长和进步，而题干重点是解决无法正常生活的问题，并非主要体现人的发展，故B选项不正确。选项C，促进服务对象正常生活，该功能就是针对那些因各种原因无法正常生活的个体，通过提供相应帮助使其恢复正常生活状态，与题干中王某的情况及社会工作者的介入目的高度契合，所以C选项正确。选项D，促进人与社会环境的相互适应强调的是个人与社会环境之间的互动和协调，题干主要围绕王某无法正常生活及解决此困难展开，未突出人与社会环境相互适应方面，因此D选项不合适。综上，本题答案是C。

4、在社区工作之社会策划模式的实施策略中，社会工作者应该开展的自我评估是指（）。

A.社区基本需求的评估

B.个人能力的评估

C.所在社会服务组织优缺点的评估

D.对服务对象的评估

【答案】：C

【解析】本题主要考查社区工作社会策划模式实施策略中社会工作者自我评估的内容。逐一分析各选项：A选项：社区基本需求的评估，这是对社区整体状况的评估，是针对社区环境的了解，并非社会工作者对自身的评估，所以A选项不符合要求。B选项：个人能力的评估是社会工作者对自身能力的审视，包括专业知识、沟通技巧、组织协调能力等方面，能