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2024年河北省石家庄市行唐县城寨乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小李准备对失业者开展小组工作,她将20名失业者分为匹配的两组并采用0~5分的自信量表做测量工具。前测显示,A组和B组的平均得分分别是1.5分和1.6分。小李对A组开展小组工作,B组不安排任何活动,后测发现A组和B组的平均得分分别是3.7分和1.9分。根据前后测控制组设计原理,这次小组工作的净效果是()。
A.2.5分
B.2.2分
C.1.9分
D.1.8分
【答案】:C
【解析】本题可根据前后测控制组设计原理来计算小组工作的净效果。前后测控制组设计是指把对象随机分配到实验组和控制组,对两组分别进行前测和后测,然后分析两组前后测的差异。在本题中,社会工作者小李将\(20\)名失业者分为匹配的两组,A组为实验组,开展了小组工作;B组为控制组,不安排任何活动。前测时,A组平均得分是\(1.5\)分,B组平均得分是\(1.6\)分;后测时,A组平均得分是\(3.7\)分,B组平均得分是\(1.9\)分。要计算小组工作的净效果,需用实验组后测分数减去实验组前测分数,再减去控制组后测分数与控制组前测分数的差值。即A组前后测分数差值为\(3.7-1.5=2.2\)分,B组前后测分数差值为\(1.9-1.6=0.3\)分。那么这次小组工作的净效果就是\(2.2-0.3=1.9\)分。综上所述,答案选C。
2、享受定期抚恤金的烈士遗属死亡的,增发()月其原享受的定期抚恤金作为丧葬补助费,同时注销其领取定期抚恤金的证件。
A.3个
B.12个
C.10个
D.6个
【答案】:D
【解析】这道题考查的是关于享受定期抚恤金的烈士遗属死亡后丧葬补助费相关政策知识。根据规定,享受定期抚恤金的烈士遗属死亡时,会增发一定月数其原享受的定期抚恤金作为丧葬补助费,同时注销领取定期抚恤金的证件。这一政策体现了对烈士遗属的关怀与保障,也规范了相关待遇的发放流程。在本题选项中,A选项3个月不符合政策规定;B选项12个月也没有政策依据;C选项10个月同样不是正确标准;而D选项6个月才是符合政策要求的正确答案。所以这道题应该选择D选项。这不仅是对政策条文的准确考查,更能体现考生对优抚政策细节的理解和掌握程度。
3、3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时,她会表现出不安;妈妈下班回家时,她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论,小月目前面临的主要发展任务是()。
A.发展自我同一性
B.发展独立性
C.建立亲密关系
D.建立自信心
【答案】:B
【解析】本题可根据埃里克森的人类发展阶段理论,结合题干中小月的年龄和表现来分析其面临的主要发展任务。埃里克森认为,人类发展可分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务。对于3岁左右的儿童,正处于幼儿期,此阶段的主要冲突是自主对羞怯与疑虑,发展任务是培养自主性,也就是发展独立性。题干中,3岁的小月在妈妈上班时表现出不安,妈妈下班回家则很高兴,这体现出她开始有自己对妈妈陪伴的认知和需求,正处于逐渐探索和发展自我独立能力的阶段。而发展自我同一性是青少年时期的主要任务;建立亲密关系是成年早期的任务;建立自信心并非埃里克森人类发展阶段理论中该阶段的核心任务。所以本题正确答案是B选项。
4、某社会工作服务机构未解决社区内高龄独居老人照顾问题,采用跨专业合作模式,由社会工作者协调社区卫生服务中心的医生、护士组建团队,共同发起“与爱同行”助老服务项目。关于该团队的说法,正确的是:
A.跨专业团队磨合时间比较短
B.跨专业团队容易沟通合作
C.跨专业团队适用于为服务对象提供个案管理
D.跨专业团队容易形成团队核心凝聚力
【答案】:C
【解析】本题主要考查对跨专业团队特点及适用情况的理解。下面对各选项逐一分析:A选项:跨专业团队成员来自不同专业领域,有着不同的专业背景、工作方式和思维模式,在合作过程中需要花费一定时间来相互了解、适应和磨合,因此其磨合时间通常较长,而不是比较短,所以A选项错误。B选项:由于不同专业人员的专业术语、工作侧重点等差异较大,在沟通交流时容易出现理解偏差和信息传递不畅的问题,导致沟通合作存在一定难度,并非容易沟通合作,故B选项错误。C选项:跨专业团队整合了不同专业的资源和专业知识,能够从多个角度为服务对象提供全面、综合的服务。在为服务对象提供个案管理时,需要统筹协调多方面的资源和服务,跨专业团队的优势正好可以发挥出来,所以适用于为服务对象提供个案管理,C选项正确。D选项:因为团队成员的专业背景不同,各自有其专业目标和价值取向,在团队合作中可能会出现目标不一致、利益冲突等问题,这就使得团队核心凝聚力的形成较为困难,而不是容易形成,所以D选项错误。综上,正确答案是C。
5、下列选项中,不属于针对特定
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