2.4《测试反应快慢》说课课件二年级下册科学教科版.ppt

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2025-07-12 发布于江苏
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《测试反应快慢》实验教学说课小学科学教科版小学科学二年级下册第二单元第4课01.教材学情分析02.实验教学目标03.实验创新与改进04.教学流程05.实验效果评价教材学情分析01教材学情分析学生：1、天生喜欢做游戏。接收游戏信息后身体会做出反应教材：1、让孩子们在游戏中进行学习。2、反复体验抓尺子的游戏，形成优化规则、公平实验的意识。3、借助抓尺子游戏，通过比较抓尺子的次数和抓尺子的位置，认识到反应的快慢是多个感官协调配合的结果，经过反复训练我们的反应速度可以得到提升。2、缺乏深入思考：①为什么我