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2024年河南省新乡市封丘县赵岗镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小林,17岁,独自一人在农村老家生活和学习。父母外出务工,无法履行对小林的监护职责。根据《未成年人保护法》,关于对小林监护职责的说法,正确的()。
A.小林父母应当委托有监护能力的其他成年人代为监护
B.小林父母可以不委托监护人,但要保证小林的生活学习费用
C.如果小林父母没有委托监护人,应当由小林所在学校承担监护职责
D.如果小林父母没有委托监护人,应当由小林所在村民委员会承担监护职责
【答案】:A
【解析】本题考查《未成年人保护法》中关于未成年人监护职责的规定。小林年仅17岁,属于未成年人,父母外出务工无法履行监护职责。根据法律规定,这种情况下,监护人应当履行好监护职责。选项A正确。当未成年人的父母因特殊原因无法履行监护职责时,应当委托有监护能力的其他成年人代为监护,这是保障未成年人合法权益的必要措施,能确保未成年人在生活、学习等各方面得到妥善照顾和引导。选项B错误。仅仅保证小林的生活学习费用是远远不够的,父母不能因为提供了费用就不履行委托监护的责任,未成年人还需要情感关怀、行为引导等多方面的监护,所以不能不委托监护人。选项C错误。学校的主要职责是教育教学,并非承担监护职责。学校虽然在一定程度上对学生负有管理和保护义务,但不能替代父母委托的监护人的全面监护职责。选项D错误。村民委员会在特定情况下可能会在监护方面起到一定的协助和监督作用,但在父母有能力委托监护人的情况下,不应该直接由村民委员会承担监护职责,村民委员会承担监护职责是在没有其他合适监护人等特殊情形下。综上所述,正确答案是A。
2、增强权能社会工作反对传统社会工作扮演()的角色。
A.教育者
B.施恩者
C.服务者
D.倡导者
【答案】:B
【解析】这道题主要考查对增强权能社会工作相关概念的理解,重点在于明确其与传统社会工作角色的区别。增强权能社会工作强调服务对象自身能力的提升和赋权,旨在帮助服务对象挖掘自身潜能,掌握解决问题的能力,以实现自身发展。传统社会工作中存在一种扮演施恩者的角色模式,这种模式往往是自上而下给予服务对象帮助,容易使服务对象处于被动接受的地位,不利于其发挥自身主观能动性。而增强权能社会工作反对这种施恩者角色,它更注重激发服务对象的内在力量,让服务对象在平等、自主的氛围中解决问题。教育者角色可帮助服务对象获取知识技能,服务者角色为服务对象提供必要服务,倡导者角色为服务对象争取权益,这几个角色在增强权能社会工作中并非被反对的。所以答案是B。
3、社会工作者拟为社区内的初中学生开办自我探索小组,协助他们成长。下列表述中,适宜作为该小组目标的是()。
A.帮助他们发现优势、挖掘潜能
B.帮助他们深入了解当下的社会环境
C.帮助他们提升自信,克服学习困难
D.帮助他们学习处理人际冲突的技巧
【答案】:A
【解析】本题聚焦于为社区内初中学生开办的自我探索小组目标的选择。该小组的核心在于协助学生实现自我成长与探索。选项A“帮助他们发现优势、挖掘潜能”,直接契合了自我探索的主题。初中学生正处于自我认知发展的重要阶段,发现自身优势和挖掘潜能能够让他们更好地了解自己,明确自身的发展方向,为未来成长奠定基础,是自我探索小组非常适宜的目标。选项B“帮助他们深入了解当下的社会环境”,更多侧重于对外部社会的认知,而非学生的自我探索层面,与小组目标关联性较弱。选项C“帮助他们提升自信,克服学习困难”,主要针对的是学生在学习方面遇到的问题,虽然自信和克服困难对学生成长有益,但并非是自我探索的核心内容。选项D“帮助他们学习处理人际冲突的技巧”,重点在于培养学生的人际交往能力,这与帮助学生进行自我探索、发现自我的小组目标偏离。综上所述,适宜作为该小组目标的是选项A。
4、大三学生小李最近找到社会工作者小宁,说自己很不开心,觉得上大学没意思,准备放弃学业,自己创业。小李和父母说了自己的想法,但遭到父母反对。他希望小宁能帮他说服父母。此时,小宁适当的做法是()。
A.劝小李安心读书
B.帮小李劝说父母同意他创业
C.找来小李的父母一起沟通
D.告诉小李不用考虑父母的想法
E.帮小李分析继续学业和创业的利弊
【答案】:C
【解析】本题考查社会工作者在面对服务对象具体问题时应采取的恰当做法。破题点在于明确社会工作者需秉持专业原则,平衡服务对象与相关方的利益,促进有效沟通与理性决策。选项A,单纯劝小李安心读书,忽视了小李自主创业的想法和诉求。这一做法未尊重小李自身的意愿,可能使小李觉得不被理解,无法从根本上解决他面临的矛盾和困惑,不利于问题的妥善解决。选项B,直接帮小李劝说父母同意他创业,这种做法过于偏向小李一方。没有充分考虑父母反对的原因和立场,可能导致家庭矛盾进一步激化,也
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