2024年河南省周口市商水县郝岗乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省周口市商水县郝岗乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小王是一个23岁的聋哑女性，社区居委会帮她联系了对象，今年准备结婚；社区医院为她定期做免费医治；社区居民常常帮她拎东西，耐心看她的表达，处处对她关照有加，则这个社区的作为属于()。

A.教育康复

B.职业康复

C.社区康复

D.社区优抚

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同康复及优抚概念的理解与区分，以此判断该社区行为所属类型。首先分析选项A，教育康复主要侧重于为残疾人提供教育机会与服务，帮助其获得知识与技能以融入社会，本题中未涉及教育相关内容，所以A选项不符合。接着看选项B，职业康复是帮助残疾人获得就业能力和合适的职业，实现自立，题干并没有体现出该社区在小王职业方面提供的帮助，故B选项也不正确。再看选项D，社区优抚是针对烈士遗属、现役军人家属等特定优抚对象的优待和抚恤，小王显然不属于此类对象，所以D选项也被排除。而选项C，社区康复是指在城乡社区水平基础上，积极调动和协调社区内有关部门和人员，充分开发和利用社区的资源，为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务。题目中社区居委会帮小王联系对象、社区医院为其免费医治、社区居民对她关照有加，这些都是社区调动各方资源为小王提供全面服务的体现，符合社区康复的定义。综上，该社区的作为属于社区康复，答案选C。

2、增强权能社会工作反对传统社会工作扮演（）的角色。

A.教育者

B.施恩者

C.服务者

D.倡导者

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对增强权能社会工作相关概念的理解，重点在于明确其与传统社会工作角色的区别。增强权能社会工作强调服务对象自身能力的提升和赋权，旨在帮助服务对象挖掘自身潜能，掌握解决问题的能力，以实现自身发展。传统社会工作中存在一种扮演施恩者的角色模式，这种模式往往是自上而下给予服务对象帮助，容易使服务对象处于被动接受的地位，不利于其发挥自身主观能动性。而增强权能社会工作反对这种施恩者角色，它更注重激发服务对象的内在力量，让服务对象在平等、自主的氛围中解决问题。教育者角色可帮助服务对象获取知识技能，服务者角色为服务对象提供必要服务，倡导者角色为服务对象争取权益，这几个角色在增强权能社会工作中并非被反对的。所以答案是B。

3、志愿者管理中，（）目的是了解志愿者的兴趣，掌握个人资料，安排合适岗位。

A.评估

B.面谈

C.签约

D.监督

【答案】：B

【解析】本题主要考查志愿者管理各个环节的目的。我们来对每个选项进行详细分析。选项A，评估主要侧重于对志愿者的工作表现、能力、成效等进行评价和考量，以确定其工作质量和是否达到预期目标，并非为了了解志愿者兴趣、掌握个人资料并安排合适岗位，所以A选项不符合。选项B，面谈是与志愿者进行面对面交流的过程。通过面谈，能够直接了解志愿者的兴趣爱好、技能特长等个人情况，根据这些信息，管理者可以更好地掌握志愿者的个人资料，并将其安排到合适的岗位上，使志愿者能够发挥所长，为志愿工作做出更大贡献，因此B选项符合题意。选项C，签约是在确定志愿者岗位等事宜之后，通过签订协议等方式明确双方的权利和义务，它是一个具有法律约束性的环节，重点在于明确相关责任和保障，而不是了解志愿者兴趣和安排岗位的前期步骤，所以C选项不正确。选项D，监督主要是在志愿者执行任务过程中，对其工作进行检查和督促，确保工作按照要求和计划进行，保证工作质量和效率，并非用于了解志愿者兴趣和安排岗位，所以D选项也不符合。综上所述，正确答案是B。

4、社会工作者王艳专门负责对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育等开展服务工作，这属于儿童社会工作中的（）。

A.支持性服务

B.保护性服务

C.补充性服务

D.替代性服务

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对儿童社会工作不同服务类型的理解与区分。首先明确各个选项所代表的服务含义。支持性服务侧重于为儿童及其家庭提供情感、资源等方面的支持，以增强其应对困难的能力，并未涉及对儿童生存环境的替代。保护性服务重点在于保护儿童免受伤害，如防止虐待、忽视等，并非针对儿童养育环境的改变。补充性服务是对儿童现有资源或能力的补充，以改善其生活状况，但不直接替代原有的养育环境。而替代性服务指的是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护，像对流浪儿童的救助、孤儿弃儿的机构养育，就是用一种替代的环境来保障儿童的成长和发展。本题中社会工作者王艳负责的对流浪儿童救助以及孤儿弃儿的机构养育工作，正是典型的替代性服务。所以答案选D。

5、学校社会工作者张某招募十名高二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调