2024年河南省周口市商水县白寺镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河南省周口市商水县白寺镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、地区发展模式与社区照顾模式的共同点有（）。

A.关注社区共同性问题

B.协助服务对象正常地融入社区

C.过程目标的重要性超过任何目标

D.注重发展社区资源，建立互助关系

E.坚信社区自身有解决问题的责任与能力

【答案】：D

【解析】本题考查地区发展模式与社区照顾模式的共同点。下面对各选项进行逐一分析。A选项，地区发展模式关注社区共同性问题，但社区照顾模式重点在于为有需要的人提供照顾和支持，并非主要关注社区共同性问题，所以该选项不符合。B选项，协助服务对象正常地融入社区主要是社区照顾模式的目标，通过正式或非正式的社区资源网络，帮助服务对象融入社区，地区发展模式并非重点在此，故该选项不正确。C选项，地区发展模式强调过程目标的重要性超过任务目标，但社区照顾模式主要围绕满足服务对象的照顾需求，并非以过程目标重要性超过任何目标为特点，因此该选项错误。D选项，地区发展模式注重发动社区居民参与，挖掘和整合社区资源，建立社区内的互助关系；社区照顾模式同样强调动员社区内的资源，如志愿者、社区组织等，建立互助网络来照顾服务对象，二者在注重发展社区资源、建立互助关系上是一致的，所以该选项正确。E选项，坚信社区自身有解决问题的责任与能力是地区发展模式的核心理念，社区照顾模式主要侧重于提供照顾服务，并非强调社区自身解决问题的责任与能力，所以该选项不符合。综上，正确答案是D。

2、个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。

A.社会诊断和社会治疗

B.专业服务、设计专业服务程序和方法

C.社会功能的恢复和增强

D.发掘服务对象自身潜能和周围环境资源

【答案】：B

【解析】个案工作的服务模式在社会工作中具有至关重要的地位，它是社会工作者开展专业服务的关键指引。本题正确答案为B。选项A，社会诊断和社会治疗只是个案工作中的部分环节，并非服务模式作为依据的主要方面；选项C，社会功能的恢复和增强是个案工作服务所期望达成的结果，而非开展工作的重要依据；选项D，发掘服务对象自身潜能和周围环境资源是服务过程中采用的手段和策略。而个案工作的服务模式能够为社会工作者设计专业服务程序和方法提供明确的方向和准则，是开展专业服务的重要依据，所以选B。

3、大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了()。

A.使能者

B.教育者

C.支持者

D.研究者

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对社会工作者角色的理解与区分。题干中社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对有情绪困扰和社交问题的大学生小季进行辅导之外，还推荐并指导小季阅读人际交往书籍、学习沟通技巧。使能者着重激发服务对象潜能让其自主解决问题，题干未突出这一点；教育者侧重于系统知识和技能传授，这里并非主要体现；研究者与题干情境不符。而支持者是鼓励和支持服务对象，小秦推荐书籍、指导技巧是给予小季实际支持，激励其改善社交问题，所以小秦除治疗者外还扮演了支持者角色，答案选C。

4、根据《收养法》，自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间的权利义务关系，适用法律关于（）的规定。

A.寄养关系

B.托养关系

C.亲属扶养关系

D.父母子女关系

【答案】：D

【解析】本题主要考查《收养法》中关于收养关系成立后养父母与养子女权利义务关系的规定。在法律层面，寄养关系是指父母因特殊原因无法直接履行抚养子女的义务，将子女委托给他人代为照顾的一种临时性安排，寄养人与被寄养儿童之间并不产生父母子女间的权利义务关系；托养关系通常是指将需要照顾的人托付给专门的机构或个人进行照料，其也不涉及与收养类似的亲属权利义务关系；亲属扶养关系是指一定范围内的亲属间相互供养和扶助的法定义务关系，但它并不能准确涵盖养父母与养子女这种拟制血亲关系的全面内容。而根据《收养法》规定，自收养关系成立之日起，养父母与养子女之间形成了拟制血亲关系，他们之间的权利义务关系适用法律关于父母子女关系的规定，这意味着养父母对养子女有抚养教育的义务，养子女对养父母有赡养扶助的义务等，在诸多方面与自然血亲的父母子女关系具有相同的法律地位。所以本题正确答案是D选项。

5、小李是2014年9月份应聘到某高校工作的老师，由于小李自己的性格内向、不善言谈，使学生在他的课堂上学习兴趣不高。该校督导办公室郭老师了解到这种情况之后找来同门课程的两位优秀老师和小李进行沟通，并建议他们三个集体备课。小李所在系部也积极地为他提供条件，帮助他尽快改进工作方法。该校的这种做法说明()对人类的行为有重要影响。

A.生物因素

B.社会因素

C.心理因素