2024年河南省周口市扶沟县崔桥镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省周口市扶沟县崔桥镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《残疾人保障法》，国家和社会对部分残疾人实行特别保障，给予抚恤和优待。下列人员中，符合特别保障规定的是（）。

A.残疾军人

B.因工伤致残人员

C.重度智障人员

D.贫困残疾人员

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《残疾人保障法》中特别保障规定适用人员的理解。解题的关键在于明确各选项人员与特别保障规定的契合程度。首先来看选项A，残疾军人是为国家和社会做出特殊贡献后致残的群体，他们往往在保卫国家、执行任务等过程中身体受到严重伤害。国家和社会对残疾军人实行特别保障，给予抚恤和优待，这不仅是对他们所做贡献的认可与回报，也体现了法律对这类特殊群体的关怀，所以选项A符合特别保障规定。选项B中，因工伤致残人员，其伤残主要是在工作过程中发生意外导致，通常会依据《工伤保险条例》等相关劳动保障法律法规来获得相应的赔偿、治疗和康复等待遇，并非《残疾人保障法》所规定的特别保障对象。选项C，重度智障人员属于残疾人范畴，但《残疾人保障法》所强调的特别保障并非针对所有类型的残疾人，而是具有特定贡献或特殊身份的部分残疾人，重度智障人员并不在此特别保障范围内，更多的是通过社会福利、康复服务等常规方式保障其权益。选项D，贫困残疾人员主要面临的是经济上的困难，其权益保障重点在于解决贫困问题，如通过社会救助、扶贫政策等措施来改善生活条件，同样不属于《残疾人保障法》特别保障规定所涵盖的对象。综上，本题正确答案是A选项。

2、四年级一班班主任刘老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（）。

A.向千千说明双方的角色和任务

B.事先布置好会谈室

C.用绘画的方式帮助千千表达

D.与千千分享自己的童年经历

【答案】：B

【解析】本题主要考查对制造气氛技巧在社会工作与服务对象初次见面场景中的应用理解。在与服务对象建立关系时，制造气氛技巧有助于营造良好的环境和氛围，促进沟通与信任建立。选项A，向千千说明双方的角色和任务，这主要是在明确互动的规则和内容，重点在于信息告知，并非是营造一种有利于建立关系的氛围，所以A选项不符合制造气氛技巧的要求。选项B，事先布置好会谈室，通过精心布置会谈环境，可以让会谈室变得温馨、舒适、安全，从而为与千千的初次见面营造出良好的氛围，使千千在心理上更容易放松，更有利于建立良好的关系，体现了制造气氛的技巧。选项C，用绘画的方式帮助千千表达，这是运用艺术表达手段辅助沟通，以帮助千千更好地表达内心想法，它的侧重点在于沟通方式，而不是营造初次见面的气氛，所以C选项不正确。选项D，与千千分享自己的童年经历，这是在通过自我披露来拉近与千千的距离，建立情感联系，但并非是从营造环境气氛的角度出发，所以D选项也不符合要求。综上，正确答案是B。

3、结案时，服务对象表现为对社会工作者不满，批评、攻击和挑战其他人。这种负面反应为（）。

A.否认

B.倒退

C.愤怒

D.抱怨

【答案】：C

【解析】本题主要考查对服务对象负面反应类型的理解与区分。解题关键在于准确把握每个选项所代表的负面反应的特点，并将其与题干中服务对象的表现进行对比分析。选项A，否认通常指服务对象不愿意承认结案的现实，以一种逃避的态度对待，比如可能会假装结案没有发生等，而题干中服务对象的表现并非是逃避，所以A选项不符合。选项B，倒退是指服务对象在结案时出现回到以前不良状态的情况，如原本已经改善的行为又出现反复等，题干中并未体现出这种回到过去不良状态的特征，故B选项不正确。选项C，愤怒表现为对社会工作者不满，进而通过批评、攻击和挑战其他人来发泄情绪，这与题干中服务对象的表现完全相符，所以C选项正确。选项D，抱怨一般只是口头上表达不满和牢骚，程度相对较轻，不像题干中提到的有攻击和挑战他人这种较为激烈的行为，所以D选项也不合适。综上，正确答案是C。

4、在社会工作督导过程中，督导开展期的主要任务是（）。

A.促进相互熟悉

B.明确督导形式

C.综述学习过程

D.督导自我改进

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作督导过程中督导开展期的主要任务。在社会工作督导过程中，各个阶段都有其特定的任务和目标。选项A“促进相互熟悉”，这通常是督导前期的任务。在督导前期，督导者与被督导者刚刚接触，需要通过一定方式促进彼此相互认识和了解，所以该选项不符合督导开展期的任务特点。选项B“明确督导形式”，在督导开展期，明确督导采用何种形式至关重要。督导形式包括个别督导、团体督导、同事督导等，明确了督导形式才能让督导工作有序开展，使被督导者清楚知道以怎