2024年河北省邢台市平乡县田付村乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市平乡县田付村乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列不符合定性研究特点的陈述是()。

A.定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

B.定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

C.定性研究主要采用归纳法

D.定性研究主要获取描述性的信息

【答案】：A

【解析】本题主要考查对定性研究特点的理解。首先来看选项A，定性研究并不排除研究者对研究对象的影响。在定性研究过程中，研究者本身就是研究工具，研究者的个人背景、价值观、观察方式等都会对研究对象和研究结果产生影响，所以选项A不符合定性研究的特点。选项B，定性研究通常不预先设定严格的假设，而是在研究过程中，随着对研究对象深入的了解和分析，逐步形成理论假设，这一特点符合定性研究的探索性本质。选项C，定性研究主要采用归纳法，即从具体的观察和资料中归纳出一般性的结论和理论，通过对大量案例和现象的分析来总结规律。选项D，定性研究侧重于获取描述性的信息，关注研究对象的行为、态度、观点等方面的详细描述，以深入理解事物的本质和意义。综上所述，不符合定性研究特点的陈述是A选项。

2、在设计小组活动时，社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段，社会工作者最适宜设计的活动是（）

A.“破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感

B.“同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解

C.“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识

D.“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法

【答案】：C

【解析】本题主要考查在小组后期成熟阶段社会工作者适宜设计的活动。我们需要对每个选项进行分析，结合小组不同阶段的特点，判断其是否符合后期成熟阶段的需求。首先来看A选项，“破冰”游戏主要是在小组开始阶段使用，目的是引导组员相互熟悉，消除陌生感。在小组初期，组员之间彼此不了解，通过“破冰”游戏可以快速打破隔阂，建立初步的联系，所以A选项不符合后期成熟阶段的情况。B选项“同心协力”活动，重点在于引导组员相互沟通，增加彼此的了解。这通常是在小组中期阶段比较适用的活动，此时组员之间开始互动，但还需要进一步加深了解，增强团队协作意识，因此B选项也不正确。C选项“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识。在小组后期成熟阶段，组员之间的关系已经较为稳定，这个时候更需要关注组员的自我成长和内心探索。通过这样的活动，组员可以在相互交流和回馈中，更深入地认识自己，这与后期成熟阶段的目标相契合，所以C选项是正确的。D选项“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法。这一般是在小组中期转折阶段开展的活动，因为在这个阶段组员之间可能会出现一些矛盾和冲突，需要通过此类活动帮助他们学会应对和解决问题，故D选项不合适。综上所述，本题答案选C。

3、李女士离婚后带着12岁的女儿来到城市打工，居住在城乡结合部的平房里，工作逐渐稳定。居住环境也有了很大改善。但是，令李女士感到困惑的是青春期的女儿总是和她对着干，随地乱扔东西的坏习惯也改不掉，母女俩为此多次争吵；女儿还吵着不想上学要回老家，最近成绩明显下滑，李女士为此求助社会工作者小王，根据家庭处境化原则，小王适宜的做法是（）。

A.了解李女士对女儿的期望和要求

B.分析李女士女儿成绩下滑的原因

C.探寻李女士来到城市打工的原因

D.观察李女士与女儿日常如何沟通

【答案】：D

【解析】本题可根据家庭处境化原则来分析各选项是否为社会工作者小王适宜的做法。家庭处境化原则强调把家庭放在特定的自然和社会环境中去理解和评估家庭成员的需要。选项A，了解李女士对女儿的期望和要求，主要聚焦于李女士单方面的想法，没有全面体现家庭在其所处环境中的互动情况，未遵循家庭处境化原则，故A选项不合适。选项B，分析李女士女儿成绩下滑的原因，仅关注了女儿成绩下滑这一单一问题，没有从家庭整体在所处环境中的互动和关系层面去考虑，不符合家庭处境化原则，所以B选项不正确。选项C，探寻李女士来到城市打工的原因，这与当前家庭中母女之间的矛盾和互动关系关联性不强，没有涉及到家庭在当下环境中的具体处境和互动，不符合家庭处境化原则，因此C选项也不正确。选项D，观察李女士与女儿日常如何沟通，能够了解母女在日常生活中的互动模式，把母女关系放在她们居住在城乡结合部的生活环境以及李女士打工、女儿青春期等具体情境中去考量，符合家庭处境化原则，所以D选项是正确的做法。综上，答案选D。

4、某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务。“开门”办院的第一周，就有多名社会老人申请并入住，社会工作者小毛发现，光荣院的孤老优抚对象对社会老人有明显的抵触情绪。针对此种情