《短诗五首》第2课时教学课件.pptxVIP

短诗五首（2）;1.结合背景，理解《风雨吟》《统一》的主旨与情感。

2.分析《风雨吟》《统一》语言，感受诗歌的意境美和画面感。

3.对比阅读这几首诗，理解早期新诗的特点。;风雨吟;1.请结合诗中一些有特征的词，如“卷”“海”“舟”等，想象出画面并加以描绘。;2.这里的“风雨”仅指自然界的风雨吗？还有什么象征意义？“大地”又有什么深层内涵？;这首诗作于二十世纪三十年代，这里的遭受“风雨”侵袭的“大地”指的是当时风雨如晦的中国局势。这样来说，“风雨”又有了更深层次的涵义：当时的中国社会所承受的苦难。;3.面对这样的“大地”，“我”又是一个怎样的形象？;统一;作者简介;《统一》赏析;3.有人说：“因为所有的叶都是这一片叶，所以认识了这一片叶也就能对所有的叶有所认识。”你认同这个观点吗？请说说你的看法。;主旨小结;写作特色;①形式新：不拘平仄，不拘长短，没有字数规定；在韵律上，押韵比较松散，没有严格规定，但是一般还是遵循一定的韵脚，如《风雨吟》中的“来”“海”等。;②语言新：以白话写诗，不仅以白话词语代替文言，而且以白话的语法结构代替文言语法，并吸收国外新语法，如“走六小时寂寞的长途”“霜风呼呼的吹着”等，语言散文化。;③观念新：追求个性与独立，强调作者主体性情、情感与见解，如《月夜》《断章》《风雨吟》等。;布置作业