2024年河南省新乡市凤泉区潞王坟乡招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省新乡市凤泉区潞王坟乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小明是初中生，其家庭是低保户，想申请学杂费减免、助学金补助等，其母来到社区居委会，要求开具家庭生活困难证明。依据天津市民政局《关于规范社区居委会印章使用管理工作的意见（试行）》规定，社区居委会主任应当（）。

A.不予开具

B.根据街道意见开具

C.予以开具

D.根据区民政局意见开具

【答案】：C

【解析】本题可根据对社区居委会职责以及相关规定的理解来进行分析解答。社区居委会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。对于为居民开具家庭生活困难证明这一事项，应依据相关规定执行。天津市民政局《关于规范社区居委会印章使用管理工作的意见（试行）》对此作出了明确规范。小明家庭是低保户，属于明确的生活困难情况，且有申请学杂费减免、助学金补助等合理需求。社区居委会有责任和义务为符合条件的居民提供必要的证明服务，以协助居民办理相关事务。因此，在这种情况下，社区居委会主任应当予以开具家庭生活困难证明。所以本题正确答案是C选项。

2、为保证做事效率，及时处理百姓的问题，行政机关及其工作人员办理信访事项，应当恪尽职守、秉公办事，查明事实、分清责任，宣传法制、教育疏导，及时妥善处理，不得推诿、敷衍、拖延，信访事项应当自受理之日起60内办结，情况复杂的，经本行政机关负责人批准，可以适当延长办理期限，但延长期限不得超过（）。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

【答案】：B

【解析】本题主要考查行政机关办理信访事项时，在情况复杂需延长办理期限的相关规定。在公务员工作中，处理信访事项是密切联系群众、解决百姓问题的重要工作内容，必须遵循严格的时间要求以提高做事效率。依据相关规定，行政机关及其工作人员办理信访事项，一般应在自受理之日起60日内办结。当遇到情况复杂的信访事项时，经本行政机关负责人批准，可适当延长办理期限。而延长的期限并非无限制，明确规定不得超过30日，这既能保证有足够时间处理复杂问题，又避免了无限期拖延。所以本题正确答案是B。

3、依据现行的《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》中《居民委员会群众自治工作职责清单》的相关规定，居民委员会要组织居民对供水、供电、供气、环境卫生、园林绿化等市政服务单位在社区的服务情况进行

A.指导

B.评议

C.监督

D.讨论

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对《关于进一步开展社区减负工作依法厘清居民委员会职责提升为民服务效能的意见》中居民委员会职责的了解。居民委员会作为基层群众自治组织，在社区管理和服务中扮演着重要角色。对于供水、供电、供气、环境卫生、园林绿化等市政服务单位在社区的服务情况，居民委员会的职责并非指导，指导意味着具有较高权威性和专业性的引领，居民委员会不具备这样的地位和能力；也不是讨论，讨论只是一种交流方式，无法有效评价和影响服务单位；更不是监督，监督主要侧重于对行为是否合规等进行查看和督促。而评议是对服务情况进行评定和议论，通过组织居民进行评议，能够客观地对市政服务单位在社区的服务质量、效率等方面给出评价，促进其改进服务，所以答案选B。

4、社区矫正人员小刘，女，l9周岁，患有多种疾病，无业，沉迷上网。根据《社区矫正实施办法》，司法所为小刘确定专门的矫正小组，小组成员中必须有()。

A.女性人员

B.医护人员

C.就业援助人员

D.与小刘年龄相仿人员

【答案】：A

【解析】本题主要考查《社区矫正实施办法》中关于社区矫正小组人员构成的规定。对于社区矫正人员小刘的情况，司法所为其确定专门的矫正小组。在选择小组成员时，需综合考虑多方面因素以确保矫正工作的有效开展。从性别适配性方面来看，小刘为女性，安排女性人员加入矫正小组具有显著优势。女性之间在交流和沟通上可能更为顺畅，能够更好地理解彼此的情感和需求。对于小刘这样沉迷上网且面临多种问题的年轻女性来说，女性小组成员可以给予她更贴心、细致的关怀与引导，有助于建立良好的信任关系，从而更有效地开展社区矫正工作。而医护人员虽然考虑到了小刘患有多种疾病的情况，但社区矫正小组的核心功能是进行综合矫正，并非单纯的医疗护理。就业援助人员针对的是无业问题，然而社区矫正工作重点在于对矫正对象的行为和心理进行矫正等多方面内容，就业援助并非小组必须具备的关键要素。与小刘年龄相仿人员虽然可能在沟通上有一定便利性，但相比较而言，性别因素在建立良好矫正关系中更为重要。综上所述，根据《社区矫正实施办法》，该矫正小组成员中必须有女性人员，所以答案选A。

5、学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现，充分考虑每个学生内在差异、心理感受和情绪体验，使每个学生能够最大限度地展示自我，不再一味地从教师那里