2024年河南省新乡市卫辉市城郊乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年河南省新乡市卫辉市城郊乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社会服务机构中，新进机构的社会工作者李磊分在了青少年服务部，在培训期间，机构指派了一个特定督导。这个督导对李磊负完全责任，培训期结束后，李磊才回到自己的部门接受部门主管领导。该服务机构的组织结构类型属于()。

A.直线式组织结构

B.直线参谋式组织结构

C.直线职权式组织结构

D.职能式组织结构

【答案】：D

【解析】本题可根据各组织结构类型的特点，结合题干中社会服务机构的具体情况来分析。直线式组织结构是最简单的组织方式，组织由上而下分成若干层级，各层级中每一个部门地位相等、权责相符，层级间只有直线和垂直关系。而题干中并非这种简单的直线垂直关系，A选项不符合。直线参谋式组织结构是指组织层级之间存在着水平和垂直的关系，而参谋作为专家有责任来协助直线部门的管理者。题干未体现参谋协助直线部门管理者的内容，B选项不正确。直线职权式组织结构在常见的组织结构类型表述中并不典型，与本题所描述的组织特征不相关，C选项可排除。职能式组织结构是将职能部门权力化，各职能部门在其职能范围内有权直接指挥下属。在本题中，新进社会工作者李磊在培训期间由特定督导负责，培训期结束后才回到部门接受部门主管领导，这体现了职能式组织结构中不同职能主体（督导和部门主管）在不同阶段对人员进行管理指挥的特点，所以该服务机构的组织结构类型属于职能式组织结构，答案选D。

2、下列关于小组治疗模式的说法，不正确的是（）。

A.治疗模式工作的目标是通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善

B.治疗模式遵循建构型原则，帮助小组成员学习新的行为，适应新的社会关系网络

C.治疗模式遵循个别性与共同性相结合的原则

D.在治疗模式中，组员获得的主要是根本性的治疗

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对小组治疗模式相关知识的理解。我们逐一分析各选项：A选项，治疗模式的核心目标之一确实是借助治疗手段，助力组员在心理、社会以及文化适应等方面实现康复、发展和完善，此说法无误。B选项，该模式遵循建构型原则，通过引导小组成员学习新行为，使其能更好地适应新的社会关系网络，此表述正确。C选项，个别性与共同性相结合的原则也是治疗模式所遵循的重要准则，符合实际情况。而D选项，在治疗模式中，组员获得的并非根本性的治疗，治疗往往是多方面、阶段性且有针对性的辅助性改善，并非能达成根本性治疗的效果。所以不正确的说法是D。

3、下列做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任是()。

A.公正与服务

B.团队内相互协助

C.倡导社会与政治行动

D.负责管理个案

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者对同事的伦理责任相关知识。解题的关键在于准确理解每个选项所涉及的伦理责任范畴，并判断其是否属于对同事的伦理责任。选项A“公正与服务”主要体现的是社会工作者对服务对象应秉持的伦理责任原则，强调在提供服务过程中要做到公平公正地对待服务对象，重点在于服务对象层面，而非针对同事，所以该选项不符合题意。选项B“团队内相互协助”明确指出了是在团队工作中同事之间的互动与责任。在社会工作实务中，团队协作是非常重要的，同事之间相互支持、配合、协助能够更好地完成工作任务，提高服务质量，这正是社会工作者对同事应尽的伦理责任，该选项正确。选项C“倡导社会与政治行动”属于社会工作者对社会的伦理责任。这意味着社会工作者要积极推动社会变革，通过倡导等方式促进社会公平正义，改善社会环境，其对象是社会整体，并非同事，因此该选项可排除。选项D“负责管理个案”主要是社会工作者在处理具体服务对象的事务时的工作内容和职责，侧重于对服务对象个案的跟进和管理，与对同事的伦理责任无关，所以该选项也不正确。综上，本题正确答案为B。

4、（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。

A.心理社会治疗模式

B.危机介入模式

C.行为治疗模式

D.人本治疗模式

【答案】：A

【解析】本题考查对不同个案工作服务模式的了解。这道题关键在于明确各个选项所对应的个案工作服务模式的起源及发展情况。心理社会治疗模式是最基本的个案工作服务模式之一，它于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了该模式的有关理论。该模式将心理和社会因素结合起来，全面分析案主的问题，强调人在情境中，注重从案主的人际关系和个人心理等多方面来理解和解决问题。危机介入模式是针对处于危机状态的个人或家庭提供迅速和直接的帮助，旨在帮助服务对象摆脱危机的影响。行为治疗模式以行为心理学为理论基础，关注服务对象的行为改变，通过一些特定的行为治疗技术来修正不良行为。人本治疗模式强调人的自我实现和内在价值，注重营造温暖、接纳和尊重的治疗氛围，帮助服务对象充分发挥