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中学英语教学新策略：如何巧妙“融德于教”？

育人的根本在于立德，学科育人则是落实立德树人根本任务的切入口和实现方式。中学英语教学融入德育过程中，面临着对“真善美”的认知不足以及对人工智能的冲击难以调适等诸多问题和挑战。在新的时代背景下，本文从构建教育大场域、重塑“真善美”、开发大场景、创设真课堂等方面提出发展策略，来有效开展德育建设，促进学生全面发展与成长。

在新时代背景下，我们探索将德育融入中学英语教学，实现在新时代创新人才培养方面的应为、能为、可为，期望它能为学生未来探索和创造新的世界提供更多的可能性。本文提出如下发展策略，试图对中学英语教学产生积极的影响。

构建大场域

集体教育与个别教育