2024年江西省赣州市上犹县平富乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年江西省赣州市上犹县平富乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小萌，7岁，父母因遭遇车祸双亡，当地民政部门依法将小萌安置在市儿童福利院。该福利院为了促进小萌和其他孤儿融入社区，在附近小区租了一套单元房，为孩子们提供家庭式养育。根据《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》，小萌的安置方法属于（）

A.家庭寄养

B.依法收养

C.机构养育

D.亲属抚养

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同孤儿安置方式概念的理解与区分。《国务院办公厅关于加强孤儿保障工作的意见》明确了多种孤儿安置途径。选项A家庭寄养，是指经过规定的程序，将民政部门监护的儿童委托在符合条件的家庭中养育的照料模式，本题中小萌并非被委托给特定家庭，不符合该模式。选项B依法收养，是指依照法定程序，领养他人子女为自己子女的民事法律行为，显然本题中未涉及收养情况。选项D亲属抚养，强调由孤儿的亲属承担抚养责任，题干中未表明小萌由亲属抚养。而机构养育，是指由儿童福利机构等对孤儿进行集中养育。本题中当地民政部门将小萌安置在市儿童福利院，福利院为其提供家庭式养育也是基于机构的安置与运作，所以小萌的安置方法属于机构养育，答案选C。

2、因父母常年在外打工，小华自小由爷爷奶奶照顾，最近被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱，但亲子之间冲突不断。社会工作者与小华谈话发现，小华认为父母多年将自己“扔”在家里，根本不关心自己，于是心怀不满，故意与父母作对。社会工作者分析认为，小华目前最主要的问题是对父母的误解很深，于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标依据是（）。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

【答案】：B

【解析】本题可依据各理论的核心观点来分析选择正确答案。首先看选项A，精神分析理论强调潜意识、本能和早期童年经历对个体心理和行为的影响，关注的是人的内心冲突和心理防御机制等。在本题中，并没有体现出与潜意识、本能及早期童年经历相关的关键信息，所以A选项不符合题意。选项B，认知行为理论认为人的认知、情绪和行为是相互影响的，错误的认知会导致负面的情绪和行为。在本题中，小华认为父母多年将自己“扔”在家里，不关心自己，这属于错误的认知，而这种认知导致了他心怀不满并故意与父母作对的行为。社会工作者将首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法，也就是改变其错误认知，这与认知行为理论相契合，所以B选项正确。选项C，存在主义理论强调人的存在价值、自由和责任，关注个体在面对世界的荒诞和无意义时如何创造意义和选择生活方式。本题中并未涉及到存在主义理论所关注的这些内容，所以C选项不正确。选项D，增强权能理论着重于帮助服务对象挖掘自身的能力和资源，增强其权能，使他们能够掌控自己的生活和解决问题。本题主要围绕小华对父母的认知问题，并非重点强调增强其权能，所以D选项也不合适。综上，答案选B。

3、个案服务工作中，所谓评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定。它的主要内容不涉及()。

A.服务对象的改变状况

B.服务对象的满意程度

C.工作目标的实现程度

D.服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入

【答案】：B

【解析】本题主要考查对个案服务工作中评估内容的理解。在个案服务工作里，评估旨在对服务效果和效率进行评定。选项A，服务对象的改变状况是评估服务效果的关键指标之一。通过观察服务对象在行为、认知、心理等方面的改变，能够直观地了解服务是否对其起到了积极作用，所以该选项属于评估的主要内容。选项C，工作目标的实现程度是衡量服务是否达到预期效果的重要依据。若工作目标达成度高，说明服务效果较好；反之，则表明可能需要调整服务策略，因此该选项也是评估的重要内容。选项D，服务介入工作的人力、物力和其他资源的投入体现了服务的效率情况。对资源投入的评估有助于判断在提供服务过程中资源的使用是否合理、高效，从而优化后续服务计划，这也属于评估的范畴。而选项B，服务对象的满意程度虽然在一定程度上能反映服务的质量，但它更多地受到服务对象主观感受的影响，并非评估服务效果和效率的核心要素，所以主要内容不涉及服务对象的满意程度。综上所述，答案选B。

4、我国《劳动法》对未成年人做了特殊保护，禁止用人单位招用未满()

A.14

B.16

C.18

D.20

【答案】：B

【解析】该题考查我国《劳动法》对未成年人特殊保护中关于用人单位招用年龄限制的知识点。我国《劳动法》从保护未成年人身心健康、保障其合法权益的角度出发，作出了禁止用人单位招用未满特定年龄人员的规定。未满十六周岁的未成年人身心发育尚未成熟，过早进入劳动市场会对其成长和发展造成不利影响。法律设置这一限制是为了确保未成年人能够在合适的阶段接受教育、获得全面发展，