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生成式人工智能在大学生思想政治教育中的应用
说明
生成式人工智能虽然在教育中有着广泛的应用前景,但其技术的普及性与可获得性仍然存在一定差异。不同地区、不同学校在技术基础设施和教育资源的投入上存在差距,可能导致教育资源的分配不均,进一步加剧教育的不公平现象。过度依赖生成式人工智能可能会导致部分学生缺乏自我思考与判断的能力,影响其独立思维的发展。
随着生成式人工智能在思想政治教育中的广泛应用,可能会导致教师与学生之间的交流逐渐减少,甚至出现过度依赖技术的现象。技术虽然能够提供个性化、精准化的教育内容,但无法完全替代教师在思想政治教育中扮演的道德引导
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