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2024年江西省上饶市弋阳县樟树墩镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《未成年人保护法》，保护未成年人工作应当遵循的原则包括()。

A.尊重未成年人的人格尊严

B.家庭保护为主，学校与社会保护为辅

C.优先保护未成年人的生存权

D.适应未成年人身心发展的规律与特点

E.教育与保护相结合

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《未成年人保护法》中保护未成年人工作应遵循原则的理解。首先来看选项A，尊重未成年人的人格尊严是保护未成年人工作的重要原则之一。未成年人虽然在年龄和心智上尚不成熟，但他们同样具有独立的人格和尊严。尊重其人格尊严，能够让未成年人感受到被尊重和被认可，有助于他们健康成长，所以该选项正确。选项B，保护未成年人是家庭、学校、社会、网络、政府、司法等多方面的共同责任，并非以家庭保护为主，学校与社会保护为辅，而是需要各方面协同发力，形成全方位的保护体系，所以该选项错误。选项C，生存权固然重要，但《未成年人保护法》规定的原则并非优先保护生存权，而是涵盖了更广泛和综合的方面，所以该选项错误。选项D，适应未成年人身心发展的规律与特点是保护工作的关键方向，但这不是该法明确规定的原则内容，所以该选项错误。选项E，教育与保护相结合是合理理念，但也不是《未成年人保护法》中明确规定的原则，所以该选项错误。综上，本题正确答案选A。

2、高奶奶有两个女儿，现在都已成家立业，高奶奶的丈夫去世十多年了，去年高奶奶和小区的张大爷由于唱戏相识相知，两人相处十分融洽，打算晚年做个伴。最近高奶奶由于在再婚问题上和女儿意见不合，发生了争执，引起了家庭矛盾，于是高奶奶找到了家庭社会工作者小玲，小玲接手这个案子后对高奶奶的家庭进行了全面评估，明确了对高奶奶家庭的介入目标和基本要求。小玲目前的工作属于家庭社会工作步骤中的（）阶段。

A.接触

B.开始

C.介入

D.结束

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作步骤各阶段的理解与区分。家庭社会工作主要包括接触、开始、介入、结束等阶段。接触阶段通常只是初步与服务对象有联系；介入阶段是根据目标采取具体行动；结束阶段是服务完成后的收尾工作。而开始阶段的一个重要内容就是对服务对象的家庭进行全面评估，明确介入目标和基本要求。在本题中，社会工作者小玲接手案子后对高奶奶的家庭进行了全面评估，并明确了介入目标和基本要求，这符合开始阶段的特点。所以答案选B，而不是接触、介入或结束阶段。

3、人类动作发展最迅速的时期是()阶段。

A.婴幼儿

B.学龄前

C.学龄期

D.青少年

【答案】：A

【解析】本题考查人类动作发展最迅速的时期。在人类个体的成长过程中，不同阶段有着不同的发展特点和侧重点。婴幼儿阶段是人类动作发展最迅速的时期。在这一时期，婴幼儿从最初的无意识动作，逐步发展出有意识的抓握、抬头、翻身、爬行、站立和行走等大动作，同时手部的精细动作也在快速发展，例如能够准确地抓握物体等。这一阶段动作发展迅速是因为婴幼儿的神经系统和肌肉骨骼系统在这一时期正处于快速发育状态，为动作的发展提供了生理基础。而学龄前阶段儿童的动作虽仍在发展，但相较于婴幼儿阶段，发展速度已有所减缓；学龄期儿童主要侧重于知识的学习和认知能力的发展；青少年阶段则更多地聚焦于身体的全面成长以及心理和社会适应能力的发展。所以，本题正确答案是A选项。

4、影响人类行为的因素复杂多样，下列不属于影响人类行为因素的是

A.意志因素

B.心理因素

C.社会因素

D.生物因素

【答案】：A

【解析】本题主要考查影响人类行为的因素相关知识。我们来逐一分析各选项。心理因素对人类行为有着重要影响，不同的心理状态和心理特征会引导人们做出不同的行为决策。例如，一个性格开朗乐观的人在面对困难时更可能积极主动地去解决问题，而一个较为内向、悲观的人可能会选择逃避。社会因素同样不可忽视，社会环境、文化背景、社会舆论等都会塑造人们的行为模式。在不同的社会文化中，人们的行为规范和价值观念存在差异，这会直接影响到个体的行为表现。比如，在一些集体主义文化盛行的国家，人们更注重集体利益，行为上也更倾向于合作；而在个人主义文化较强的社会中，人们可能更强调个人的自由和权利。生物因素也是影响人类行为的关键，人类的生理结构、遗传基因等会对行为产生基础性的作用。例如，某些遗传疾病可能会影响人的神经系统，进而影响人的行为和认知能力。而意志因素虽然能在一定程度上影响个体在面对困难时的坚持度，但它并非是影响人类行为的独立且基础性的因素，它更多地是在其他因素的共同作用下发挥调节作用。综上所述，不属于影响人类行为因素的是意志因素，本题答案选A。

5、认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人