2024年江西省上饶市信州区东市街道招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年江西省上饶市信州区东市街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有()。

A.正功能

B.负功能

C.显功能

D.潜功能

【答案】：A

【解析】最低生活保障制度是国家为保障贫困群体基本生活而设立的重要社会保障制度。本题重点在于分析该制度对改善贫困群体生活状况所发挥的功能。正功能是指某一社会现象所发挥的正面、积极的作用。最低生活保障制度为贫困群体提供基本生活所需的物质支持，有效改善了他们的生活状况，发挥了积极的正向作用，所以符合正功能的定义。负功能是指某一社会现象所产生的负面、消极影响，而该制度显然是为了帮助贫困群体，并非产生负面效果，故B选项错误。显功能是指主观目标与客观结果相符合的功能，题干中未强调主观目标与该客观效果的对应关系，所以C选项不准确。潜功能是指未被预料到的客观功能，最低生活保障制度改善贫困群体生活状况是制度设计的预期目标，并非未被预料到的功能，因此D选项也不正确。综上，正确答案是A选项。

2、在针对某企业员工的成长小组活动中，社会工作者不断强调说：“这是我们的小组，它的成败完全取决于我们的表现。”在小组过程中，多数组员特别重视小组目标，遵守小组规范，并劝阻那些违反规范的组员。上述过程体现了小组工作()的特点。

A.促进人际交往

B.带来持久改变

C.强调经验分享

D.注重团体动力

【答案】：D

【解析】本题主要考查小组工作的特点，需结合题干内容对各选项进行分析判断。选项A，促进人际交往强调的是小组为组员提供了交流互动的机会，增进彼此之间的了解和联系，但题干中并没有着重体现这方面内容，未涉及组员之间人际交往具体情况的描述，所以该项不符合题意。选项B，带来持久改变侧重于小组活动对组员个人在态度、行为等方面产生长期且稳定的影响，而题干中未提及组员的持久变化相关信息，主要围绕小组目标和规范，所以该项也不正确。选项C，强调经验分享指的是组员在小组中分享各自的经历和感悟，题干里并没有体现出这样的内容，没有描述组员之间的经验交流情况，因此该项也不合适。选项D，注重团体动力是指小组工作强调小组是一个整体，组员之间相互影响、相互作用，小组的发展和运作受到团体动力的影响。在本题中，社会工作者强调小组的成败取决于组员的表现，多数组员重视小组目标、遵守小组规范并劝阻违规组员，这体现了小组作为一个整体，组员之间相互约束、相互促进，共同推动小组的发展，符合注重团体动力这一特点。综上，答案选D。

3、公民有结婚和离婚的自由。下列男方提出离婚的情形中，符合法律规定的是()。

A.男方在女方怀孕期间提出离婚

B.男方在女方分娩后一年内提出离婚

C.男方在女方终止妊娠后六个月内提出离婚

D.男方在女方失业后三个月内提出离婚

【答案】：D

【解析】本题主要考查男方提出离婚的法律规定相关知识点。依据我国法律规定，为保护女性在特殊生理时期的合法权益，对男方提出离婚的时间作出了一定限制。女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内，男方不得提出离婚。选项A中，女方处于怀孕期间，男方此时提出离婚不符合法律规定；选项B，女方分娩后一年内，男方提出离婚也违反法律要求；选项C，女方终止妊娠后六个月内，男方同样不能提出离婚。而选项D，女方失业后三个月内并不在法律限制男方提出离婚的特殊时期范围内，所以男方在女方失业后三个月内提出离婚符合法律规定。因此，本题正确答案是D。

4、企业社会工作的主要服务对象是()。

A.职工

B.职工家属

C.职工以及职工家属

D.企业

【答案】：C

【解析】企业社会工作是运用社会工作的专业理念与方法，在企业领域所开展的一系列助人及社会服务活动，其服务范围具有特定性和综合性。对于该题而言，企业社会工作的主要服务对象并非局限于单一群体。职工作为企业的核心组成部分，在工作中会面临各类压力与问题，如职业发展困境、工作压力调适等，需要专业服务来解决。而职工家属也与企业的整体氛围和职工的工作状态息息相关。职工家属可能会受到职工工作状态的影响，同时家属的状况也会反过来影响职工的工作表现。例如，家属的健康问题可能会导致职工在工作时分心，影响工作效率。所以企业社会工作也需要关注职工家属的需求，为他们提供相应的支持和服务。企业本身更多是社会工作开展服务的场所和依托，并非主要服务对象。因此，企业社会工作的主要服务对象是职工以及职工家属，本题正确答案选C。

5、初三（5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足.不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是（)。

A.分享各自的成功经验

B.培养亲社会的道德思考

C.学习遵守学生行为规范

D.