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2024年河南省焦作市武陟县詹店镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、李奶奶与儿媳因为孙子的教育问题经常争吵,婆媳关系紧张,李奶奶对此很苦恼,希望得到社会工作者小王的帮助。为了了解李奶奶的问题和需要,帮助李奶奶识别和善用环境中的积极因素,小王应做的是()。

A.了解李奶奶的背景资料

B.明确李奶奶的问题所在

C.了解李奶奶曾经得到的帮助

D.分析李奶奶问题的成因

【答案】:C

【解析】本题考查社会工作者在解决服务对象问题时应采取的具体行动,目的是了解服务对象的问题和需要,并帮助其识别和善用环境中的积极因素。A选项,了解李奶奶的背景资料,虽然能在一定程度上让社会工作者对李奶奶有更全面的认识,但重点在于个人过往经历和基本情况,并不直接针对环境中的积极因素展开,不能很好地帮助李奶奶识别和善用这些积极因素,所以该选项不符合要求。B选项,明确李奶奶的问题所在,仅仅聚焦于问题本身,而没有涉及到环境中的积极因素,没有体现帮助李奶奶从环境中获取支持和资源来解决问题,故该选项也不正确。C选项,了解李奶奶曾经得到的帮助是正确的做法。曾经得到的帮助反映了李奶奶所处环境中存在的积极因素,比如可能是来自家人、朋友或其他社会支持网络的帮助。通过了解这些,社会工作者可以帮助李奶奶识别出环境中的积极因素,并且善用这些资源,从而更好地解决她面临的问题和满足她的需求。D选项,分析李奶奶问题的成因,主要是从问题产生的根源角度进行探究,没有涉及到对环境中积极因素的关注,所以也不符合题意。综上,答案选C。

2、根据《吸毒检测程序规定》,被检测人对现场检测结果有异议的,可以在被告知检测结果之日起3日内,向现场检测的公安机关提出()申请。

A.现场复检

B.行政复议

C.行政申诉

D.实验室检测

【答案】:D

【解析】此题考查对《吸毒检测程序规定》中相关规定的理解与运用。依据该规定,当被检测人对现场检测结果存有异议时,有着明确的后续处理途径。选项A现场复检,一般并非这种情况下规定的申请方式;选项B行政复议,主要是对行政行为不服,通过法定程序要求重新审查,并非针对现场吸毒检测结果异议的直接处理方式;选项C行政申诉通常是公民、法人或其他组织对行政机关作出的具体行政行为不服提出的诉求,也不符合这里的规定。而规定明确被检测人可在被告知检测结果之日起3日内,向现场检测的公安机关提出实验室检测申请,所以正确答案是D。这体现了在吸毒检测领域,为保障被检测人权益,设置了严谨且合理的处理程序,以确保检测结果的科学性和公正性。

3、在引导小组讨论时,社会工作者恰当的做法是()。

A.指定发言

B.把握小组讨论的程序

C.为避免有些成员保持沉默,鼓励小组成员轮流发言

D.为了弄清楚某成员发言的含义,一定要刨根问底

【答案】:B

【解析】这道题主要考查社会工作者在引导小组讨论时的恰当做法。逐一分析各选项:A选项,指定发言这种方式较为生硬和专制,可能会限制小组成员自由表达的意愿,不利于激发成员的主动性和创造性,并非恰当做法。B选项,把握小组讨论的程序是非常关键的。社会工作者需要掌控讨论的节奏、时间安排以及议题的推进,确保讨论能有序进行,提高讨论效率,使讨论朝着预期的目标发展,故该选项正确。C选项,鼓励小组成员轮流发言虽可避免部分成员沉默,但可能让成员感到有压力,不能保证成员能充分表达内心真实的想法,这种强制性的方式不一定能促进有效的讨论。D选项,为弄清楚某成员发言含义而刨根问底,可能会让成员感到被过度追问,产生不舒服的感觉,破坏小组的和谐氛围。综上,正确答案是B,把握小组讨论的程序才是社会工作者在引导小组讨论时恰当的做法。

4、初中一年级的孙同学怀疑李同学偷走了自己的课外书,放学后,二话不说就将其暴打一顿,还当众辱骂其是“三只手”,致使李同学第二天不敢到学校上课。学校社会工作者得知此事后,首先应做的是()。

A.为初一学生开办社交技巧训练小组

B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果

C.通过个案工作.为李同学提供心理支持

D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度

【答案】:C

【解析】在这道题中,核心情境是初中一年级的孙同学殴打并辱骂李同学,导致李同学不敢到学校上课。对于此类事件,当务之急是解决当前受伤害学生面临的问题。A选项开办社交技巧训练小组,这是一个长远的、面向群体的措施,并非当下首要任务。B选项帮助孙同学认识暴力行为后果虽重要,但此时李同学的状况更为紧迫。D选项制定学校暴力惩罚制度是宏观层面的举措,不能及时缓解李同学的困境。而C选项通过个案工作为李同学提供心理支持,能够直接针对李同学因遭受暴力和辱骂产生的心理创伤进行干预,有助于其恢复并重新回到学校正常学习生活,所以应选C。

5、王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干,母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦,希望

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