2024年河北省秦皇岛市海港区河东街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省秦皇岛市海港区河东街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、院舍服务是社会工作领域中一种重要的服务模式，收容犯罪青年和少年，通过6个月以上、3年以下的人院矫正训练，使之在思想、心理、行为上都得到改善。这是院舍服务中的（）模式。

A.中途家庭

B.寄养家庭

C.收养家庭

D.感化院

【答案】：D

【解析】本题主要考查对院舍服务不同模式的理解与区分。院舍服务有中途家庭、寄养家庭、收养家庭、感化院等多种模式。中途家庭通常是为一些暂时无法回归主流社会的人提供过渡性居住和支持的场所，帮助他们重新适应社会生活，一般并非专门针对犯罪青年和少年的矫正训练，所以A选项不符合。寄养家庭是指经过规定的程序，受儿童福利机构委托，在一定期限内养育弃婴、孤儿的家庭，重点在于为儿童提供家庭式的养育环境，而非对犯罪青年和少年进行矫正训练，B选项不正确。收养家庭是指通过合法途径收养孩子，形成法律上的亲子关系，以给予孩子稳定的家庭生活，与对犯罪青年和少年进行矫正训练的模式不相符，C选项也错误。感化院主要是收容犯罪青年和少年，通过较长时间（6个月以上、3年以下）的入院矫正训练，使他们在思想、心理、行为上得到改善，这与题目中描述的服务模式完全一致，所以本题正确答案是D。

2、社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作，为了培养居民带头人的领导力，社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦于（）。

A.学习民主协商方法

B.掌握活动策划原理

C.提高文字表达能力

D.了解财务报账流程

【答案】：A

【解析】社会工作者采用工作坊方式培养社区居民带头人领导力时，培训重点有着明确的指向。本题答案应选A。对于社区社会组织而言，民主协商是核心环节。社区事务复杂多样，需要居民带头人具备民主协商能力，协调各方利益，凝聚社区力量。掌握活动策划原理并非培养领导力的最关键要点，活动策划只是社区工作一部分。提高文字表达能力对工作有帮助，但并非培养领导力的核心。了解财务报账流程是具体事务技能，也不是培养领导力的主要聚焦点。所以应聚焦于学习民主协商方法。

3、医疗社会工作是在医疗、卫生、保健工作中实施的社会工作，经过长时间的发展，其工作领域在不断扩大，下列选项中()是其拓展的服务领域。

A.在医院对病人的服务

B.在乡镇医院对病人的服务

C.在社区诊所对病人的服务

D.促进保健和疾病预防

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对医疗社会工作拓展服务领域的理解。医疗社会工作在医疗、卫生、保健工作中开展，随着时间发展其工作领域不断拓展。选项A在医院对病人的服务、选项B在乡镇医院对病人的服务以及选项C在社区诊所对病人的服务，这些都属于传统意义上在医疗场所针对病人开展的常规服务内容。而促进保健和疾病预防则跳出了单纯针对病人在医疗场所的服务范畴，是将工作领域延伸至更广泛层面，注重健康的维护和疾病的前期预防，属于医疗社会工作拓展的服务领域。因此本题正确答案是D。

4、社会工作者小林在入户走访评估时发现，刘阿姨的家庭符合最低生活保障救助条件，但刘阿姨并没有提出申请。刘阿姨认为自己虽然出行需要坐轮椅，行动不便,但依然有动手能力，希望能自食其力，为就读初中的女儿做榜样。对此，小林适宜的做法是（）。

A.向刘阿姨介绍国家教助政策设立的目标

B.劝说刘阿姨继续申请救助,保障基本生活

C.尊重刘阿姨的意见,为其提供相关工作信息

D.尊重刘阿姨的意见,停止为其开展救助服务

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者在面对服务对象有自主意愿时的恰当做法。刘阿姨家庭符合最低生活保障救助条件，但她因希望自食其力、为女儿做榜样而未提出申请。这体现出刘阿姨有积极的生活态度和自主意识。选项A，向刘阿姨介绍国家救助政策设立的目标，可能只是在告知政策，没有充分尊重刘阿姨自食其力的想法，无法从根本上满足她的需求，所以该做法不太适宜。选项B，劝说刘阿姨继续申请救助以保障基本生活，这忽视了刘阿姨希望通过自身努力解决问题的意愿，未充分尊重服务对象的自主性，因此该做法不合适。选项C，尊重刘阿姨的意见，为其提供相关工作信息，既尊重了刘阿姨自食其力的想法，又能帮助她实现通过自身劳动改善生活的目标，符合社会工作“助人自助”的理念，这种做法是适宜的。选项D，虽然尊重了刘阿姨的意见，但停止为其开展救助服务过于绝对。社会工作者应根据实际情况，在尊重服务对象意愿的基础上，持续关注其需求，提供必要的帮助和支持，所以该做法不正确。综上所述，正确答案是C。

5、社会工作者小英了解到，某企业部分员工对如何与青春期的子女沟通感到束手无策。为此，小英设计了以学习亲子沟通知识为主要内容的培训课程，回应员工的需要。在此培训中，小英担任的角色是（）。

A.促进者

B.联络者

C.教育者

D.