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2024年江西省赣州市兴国县梅窖镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《社会救助暂行办法》,社会救助制度坚持()、救急难、可持续,与其他社会保障制度相衔接,社会救助水平与经济社会发展相适应。
A.广覆盖
B.低水平
C.托底线
D.稳增长
【答案】:C
【解析】本题考查对《社会救助暂行办法》中社会救助制度原则的理解。社会救助制度是社会保障体系的重要组成部分,其目的在于帮助困难群体维持基本生活,促进社会公平与稳定。《社会救助暂行办法》明确规定社会救助制度坚持托底线、救急难、可持续,与其他社会保障制度相衔接,社会救助水平与经济社会发展相适应。托底线意味着社会救助要保障困难群众的基本生活需求,为他们提供最基本的生存保障,防止陷入生存困境,这是社会救助制度的核心目标之一。广覆盖强调的是救助范围的广泛性,但并非社会救助制度的核心原则表述;低水平与社会救助促进社会公平、保障民生的初衷不符,社会救助应随着经济社会发展逐步提高水平;稳增长主要是经济领域的目标,与社会救助制度的原则关联不大。所以答案选C。
2、初中生小英平时学习很紧张,但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌、打球。根据马斯洛的需要层次理论,小英的这种想法是出于()。
A.对安全的需要
B.对归属与爱的需要
C.对尊重的需要
D.对自我实现的需要
【答案】:B
【解析】本题主要考查对马斯洛需要层次理论中不同需求类型的理解与应用。马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次,分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。题目中初中生小英平时学习紧张,却仍希望挤出时间和同学们一起去唱歌、打球。这体现出小英渴望与同学建立良好的关系,融入集体之中,是一种对人际交往和情感归属的追求。归属与爱的需要是指一个人要求与其他人建立感情的联系或关系。小英想和同学们一起活动正契合这一需要层次的特点。而安全需要主要涉及对人身安全、生活稳定等方面的需求;尊重的需要强调自尊、他尊等;自我实现的需要则是追求个人潜能的充分发挥和实现。所以,小英的想法是出于对归属与爱的需要,答案选B。
3、W市爆发传染性肝炎,大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制肝炎进一步传染更多的人,该市某社区负责公共卫生事务的社会工作者首先应()。
A.在社区公布病患的名单
B.开展防治肝炎的科普知识宣传
C.对病患进行个案干预
D.将病患者组织起来开展小组活动
【答案】:B
【解析】本题考查社区公共卫生事务中社会工作者在应对传染性肝炎爆发时的首要任务。在W市爆发传染性肝炎,大批病人被感染并入住隔离病房的情况下,关键在于遏制肝炎进一步传染给更多人。选项A,在社区公布病患名单,这侵犯了病患的隐私权,会引发病患的反感和抵触情绪,不利于后续防治工作的开展,同时也可能造成社区居民对病患的歧视,并非遏制传染的有效方式,所以该选项错误。选项B,开展防治肝炎的科普知识宣传是非常必要且首要的举措。通过科普宣传,社区居民能够了解肝炎的传播途径、预防方法等知识,从而增强自我防护意识,主动采取有效的预防措施,减少被感染的风险,这对于遏制肝炎的进一步传播具有重要意义,该选项正确。选项C,对病患进行个案干预主要是针对患者个体的治疗和心理辅导等方面,虽然重要,但不能直接起到在社区层面遏制肝炎进一步传染更多人的作用,不是首要任务,所以该选项错误。选项D,将病患者组织起来开展小组活动,可能会增加患者之间交叉感染的风险,并且对于防止病毒向社区其他人群传播没有直接的帮助,因此该选项错误。综上所述,本题的正确答案是B。
4、小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里,小杰因打骂同学受到学校政教处的批评教育,后被转介给学校社会工作者小李。小李与小杰会谈后发现,小杰常常误会同学的语言和行为,缺乏足够的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受,小李的下列做法中正确的是()。
A.培养小杰分辨个人情绪的能力
B.指导小杰学会赞美他人
C.引导小杰探讨宽恕他人的意义
D.帮助小杰学会向他人道歉
【答案】:A
【解析】本题主要考查学校社会工作者针对小杰问题应采取的正确做法。题干中明确指出小杰常常误会同学的语言和行为,缺乏足够的自我觉察,而核心目标是帮助小杰更好地识别和理解他人的感受。选项A,培养小杰分辨个人情绪的能力,这是理解他人感受的基础。当小杰能够准确分辨自己的情绪时,就能更好地换位思考,识别和理解他人的情绪和感受,有助于改善他误会同学的情况,故该选项正确。选项B,指导小杰学会赞美他人,重点在于社交技巧中的赞美表达,对于小杰识别和理解他人的感受并没有直接的关联,不能从根本上解决小杰误会他人的问题,所以该选项不正确。选项C,引导小杰探讨宽恕他人的意义,侧重于培养小杰在处理与他人矛盾后的宽容态度,但并不能提高他识别和理解他人感受
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