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小蜗牛生字教学课件一年级语文·部编教材生字认读·故事讲解·能力提升

教学目标认知目标认识12个生字，会写4个生字。包括：蜗、牛、家、树、旁、绿、叶、门、夏、摘、草、苗、爬、颗等。能力目标认识1个新偏旁王字旁，掌握偏旁部首的基本概念，能够利用偏旁部首记忆和辨识汉字。应用目标

课文简介《小蜗牛》是部编版一年级语文教材中的一篇重要课文，讲述了一只勤劳坚强的小蜗牛的故事。这个故事通过小蜗牛坚持不懈地爬回家的经历，向小朋友们传递了坚持不放弃的精神和对家的热爱。通过学习这篇课文，学生不仅能学习到新的汉字，还能从故事中体会到坚持的力量和成长的喜悦。部编版语文教材以培养学生的语文素养为核心，通过精选故事激发学生的学习兴趣。

趣味导入：你见过蜗牛吗？引导提问小朋友们，你们在哪里见过蜗牛？蜗牛有什么特点？它的家在哪里？蜗牛爬行的速度快吗？为什么？交流分享鼓励学生分享自己在生活中见到蜗牛的经历，描述蜗牛的外形特点和行动方式。通过学生间的交流，激发学习兴趣，并为接下来的生字学习做好铺垫。

观察图片猜故事观察插图仔细看课本中的插图，观察小蜗牛在做什么，它周围有哪些事物。猜测故事根据插图内容，猜一猜《小蜗牛》可能讲述了一个什么样的故事。分享想法小组内交流自己的猜测，说说你觉得小蜗牛在故事中会遇到什么困难，又是如何克服的。

课文分段朗读朗读方法教师范读第1-2自然段学生跟读，注意语调和停顿分组轮读，互相倾听评价朗读时要注意读准字音，读出情感，体会小蜗牛的心情。理解主旨通过朗读理解课文的主要内容：小蜗牛在树下的家，想去采摘草莓的愿望，以及它努力爬行的过程。思考问题：为什么小蜗牛要去采摘草莓？它在爬行过程中可能会遇到什么困难？

课文讲解1：蜗牛的家位置特点旁边一词表示蜗牛的家在大树旁边，说明蜗牛喜欢在树木附近生活。环境描述门口有棵大树，叶子碧绿碧绿的，表现了蜗牛家周围环境的美丽和生机。季节提示叶子碧绿碧绿的暗示故事发生在夏天，这与后文的夏天到了相呼应。

生字初步认读（一）蜗字认读拼音：wō部首：虫（表示与昆虫相关）笔画：15画组词：蜗牛、蜗居牛字认读拼音：niú部首：牛（独体字）笔画：4画组词：水牛、牛奶、牛角注意：牛字第三笔是撇，不要写成横。

生字初步认读（二）1家字认读拼音：jiā部首：宝盖头组词：家人、回家、家庭2树字认读拼音：shù部首：木（表示与木有关）组词：大树、树林、树叶3旁字认读拼音：páng部首：方组词：旁边、两旁、身旁

读一读：本课生字连读全部生字和拼音展示蜗(wō)牛(niú)家(jiā)树(shù)旁(páng)绿(lǜ)叶(yè)门(mén)夏(xià)摘(zhāi)草(cǎo)苗(miáo)爬(pá)颗(kē)分组朗读方法按行朗读：每组学生读一行生字按列朗读：每组学生读一列生字男女生对读：男生读单数行，女生读双数行

生字初步认读（三）绿字拼音：lǜ部首：纟（表示与丝、线有关）组词：绿草、绿色、碧绿特点：注意区分ü和u的发音叶字拼音：yè部首：口组词：树叶、叶子、落叶特点：注意与草字区分门字拼音：mén部首：门（独体字）组词：门口、大门、开门特点：注意两笔竖的长度

结合情境联想碧绿词语理解碧绿是形容颜色深绿而明亮，给人清新、生机勃勃的感觉。课文中叶子碧绿碧绿的，使用叠词形式强调叶子绿得特别鲜艳，表现了夏日树叶的生机和美丽。生活中的碧绿引导学生回想生活中见到的碧绿事物：春天的嫩草夏天的树叶池塘的水草雨后的蔬菜

生字初步认读（四）夏字拼音：xià部首：夂组词：夏天、夏季、炎夏笔画：10画摘字拼音：zhāi部首：扌（表示与手有关）组词：摘草莓、采摘、摘花笔画：14画草字拼音：cǎo部首：艹（表示与草有关）组词：小草、野草、草地笔画：9画

生字初步认读（五）苗字认读拼音：miáo部首：艹（表示与草木有关）组词：草苗、幼苗、苗圃笔画：8画爬字认读拼音：pá部首：爪组词：爬行、爬山、爬呀爬笔画：8画颗字认读拼音：kē部首：页组词：一颗、颗粒、星颗笔画：14画

生字初步认读（六）课文中重现的带拼音生字：蜗(wō)牛(niú)家(jiā)树(shù)旁(páng)绿(lǜ)叶(yè)门(mén)口夏(xià)天摘(zhāi)草(cǎo)莓草(cǎo)苗(miáo)爬(pá)呀爬一颗(kē)颗碧绿(lǜ)碧绿引导学生注意：轻声音节不标声调，如呀多音字在不同词语中的读音，如长形近字的区别，如绿和录

组词练习爬字组词爬山：周末我和爸爸一起爬山锻炼身体。爬行：小婴儿正在地上爬行。攀爬：登山运动员攀爬高峰。绿字组词绿叶：树上的绿叶在风中摇曳。绿色：我最喜欢的颜色是绿色。绿化：我们要保护城市的绿化环境。摘字组词采摘：我们去果园采摘新鲜的水果。摘苹果：秋天是摘苹果的好时节。摘抄：我喜欢摘抄好词好句。

偏旁识记认识王字旁王字旁是汉字中常见