2024年河南省平顶山市鲁山县辛集乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省平顶山市鲁山县辛集乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、肠原型发绀的解救方法为

A.高压氧舱

B.静注亚甲蓝

C.注射抗生素

D.补液利尿

E.补充碳酸氢钠

【答案】：B

【解析】这道题聚焦于肠原型发绀的解救方法。肠原型发绀通常是由于误食含亚硝酸盐的食物等引发高铁血红蛋白血症，使血红蛋白失去携带氧的能力，导致机体缺氧发绀。选项A高压氧舱主要用于一氧化碳中毒等需增加血液中物理溶解氧的情况，并非针对肠原型发绀的解救方法。选项C注射抗生素主要用于对抗细菌感染，与肠原型发绀的病理机制无关。选项D补液利尿更多用于促进体内代谢产物排出以及维持水和电解质平衡等，不能有效解决高铁血红蛋白血症。选项E补充碳酸氢钠主要用于纠正酸碱平衡紊乱等，对肠原型发绀无直接治疗作用。而亚甲蓝是治疗高铁血红蛋白血症的特效解毒药，静脉注射亚甲蓝后，在体内脱氢辅酶作用下可将高铁血红蛋白还原为正常血红蛋白，恢复其携氧能力，从而有效解救肠原型发绀。所以正确答案是B。

2、小刚是一名转学生，在新的学校很不适应，学习成绩也下降了。班主任对转学生有点偏见，由于小刚的成绩拉低了班级的平均分，班主任对他的态度更是不好，同样，小刚也特别讨厌班主任，处处与老师作对，故意扰乱班级秩序，从而影响了其他同学的学习。作为一名学校社会工作者，你需要做的是（）。

A.建立老师与学生之间的良好互动关系

B.改变学生的不良行为

C.为小明辅导功课，提高学习成绩

D.改变班主任对转学生的偏见

【答案】：A

【解析】题干描述了转学生小刚因不适应新学校成绩下降，班主任因成绩问题对其态度不佳，小刚也讨厌班主任并扰乱班级秩序影响他人学习的情况。本题聚焦于学校社会工作者的工作重点。A选项正确，建立老师与学生之间的良好互动关系是核心。师生关系紧张是导致一系列问题的根源，改善这种关系能让班主任更理解小刚，小刚也能改变对老师的态度，进而解决小刚扰乱秩序等问题，营造良好学习氛围。B选项，改变学生不良行为虽然重要，但这只是表面举措，未触及问题核心即师生关系，治标不治本。C选项，为小刚辅导功课提高成绩，仅关注了学习方面，没有解决师生矛盾这一关键问题，不能从根本上解决现状。D选项，改变班主任对转学生的偏见有一定合理性，但未考虑到小刚对班主任的反感，单方面改变班主任态度无法全面改善师生关系和班级情况。综上，应选择A选项。

3、某福利院在为院内智障青少年开设小组时发现，部分处于青春期的服务对象由于日常接触增加，开始谈恋爱，其中两个男孩为了争女朋友大打出手，造成了恶劣影响，这让社会工作者感到很为难，基于社会工作伦理难题处理的基本原则，社会工作者首先应（）

A.理清社会工作者自身对于此事的价值观取向

B.将智障青少年按照性别分别开展小组活动

C.通知三个孩子的父母并告知发生的事情

D.停止已经开展的小组工作并上报机构

【答案】：A

【解析】本题考查社会工作伦理难题处理的基本原则。在面对此类伦理难题时，社会工作者需要谨慎应对，以做出恰当的决策。在本题情境中，福利院智障青少年谈恋爱及打架事件给社会工作者带来了难题。社会工作伦理难题处理原则强调，社会工作者首先要审视自身对于该事件的价值观取向。因为只有理清自身价值观，才能在后续处理问题时保持客观、公正，避免个人主观因素的过度影响。选项B将智障青少年按性别分别开展小组活动，这是一种后续可能采取的措施，但不是首先要做的。选项C通知孩子父母告知发生的事情，虽也是解决问题的环节，但在未理清自身价值观前贸然行动，可能无法有效解决问题。选项D停止已开展的小组工作并上报机构，这是较为激进的做法，同样应该在明确自身价值判断后再决定。所以，基于社会工作伦理难题处理的基本原则，社会工作者首先应理清自身对于此事的价值观取向，故答案选A。

4、根据《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，救助站对流浪乞讨人员的救助是一种临时性社会救助措施，提供救助的内容是()。

A.临时工作

B.乘车凭证

C.返乡路费

D.健康体检

【答案】：B

【解析】本题主要考查《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》中救助站对流浪乞讨人员的救助内容。依据该办法，救助站对流浪乞讨人员提供的是临时性社会救助措施。选项A临时工作，救助站主要是解决流浪乞讨人员短期内的基本生活困难等问题，并非提供临时工作岗位，所以A选项错误。选项C返乡路费，救助站一般是提供乘车凭证，而非直接给予返乡路费，故C选项错误。选项D健康体检，这并非救助站对流浪乞讨人员救助的常规内容，所以D选项错误。而乘车凭证是救助站会提供的救助内容之一，有助于流浪乞讨人员能够返回家乡等，所以正确答案是B。

5、社会工作者小郑在采用发展模式开展小组活动时，尤其注意支持、帮助小组组员通过各种活动相互关心、相互帮助，提升组员寻求解决问题的办法，