2024年河北省邢台市内邱县侯家庄乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市内邱县侯家庄乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物.安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（）教育

A.控制式

B.补偿式

C.发展式

D.融合式

【答案】：B

【解析】本题考查的是社区教育基本目标的相关知识，需准确理解不同类型社区教育的特点，并结合题干中社会工作者小王的行为进行分析。社区教育的基本目标包括控制式教育、补偿式教育和发展式教育。控制式教育着重通过一些宣传教育的活动，重点控制不守公德和秩序的行为，而本题中并不涉及对行为的控制，故A选项不符合。发展式教育强调挖掘个人潜能，实现个人的发展和成长，提升社区居民的能力等。但题干主要围绕老年人因缺乏手机购物知识和技能而开展讲座，未突出挖掘潜能实现发展的内容，所以C选项也不正确。补偿式教育是针对服务对象知识和技能的不足，弥补其知识和技能上的欠缺。题干中明确指出社区一些老年人希望学习手机购物却缺少相关知识和技能，社会工作者小王举办以手机购物、安全消费等为主题的讲座，目的就是为了弥补老年人在这方面的知识和技能短板，符合补偿式教育的特点。因此，答案选B。综上所述，本题正确答案为B选项，因为小王的工作是为了弥补老年人手机购物相关知识和技能的不足，属于补偿式教育。

2、小王是一位25岁的盲人残疾青年，他希望岀去找工作，以补贴家用。社会工作者小李知道后，首先为他联系了专家帮他做咨询，小李认为自己适合做按摩；小李又联系专业指导机构为小王进行按摩指导；最后小王在各方的努力下，终于找到了稳定的工作。小李的做法体现了（）的流程。

A.教育康复

B.职业康复

C.社区康复

D.社区优抚

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同康复类型及优抚概念的理解和在实际案例中的应用。教育康复主要侧重于对残疾人开展教育活动，使他们获得知识、技能等，以提升其社会适应能力和发展潜力，题干中并未着重体现教育相关内容，所以A选项不符合。职业康复是指帮助残障人士获得并保持合适的工作，使其能够融入社会并实现经济自立。在本题中，社会工作者小李针对想找工作补贴家用的盲人青年小王，先是联系专家为其做咨询确定适合的职业方向为按摩，接着联系专业指导机构进行按摩指导，最终帮助小王找到了稳定的工作，整个过程紧密围绕着帮助小王实现职业目标展开，完全符合职业康复的流程和要求，所以B选项正确。社区康复是依托社区资源，为残疾人提供全面康复服务，促进他们在社区内实现康复和融入社会生活，题干重点在于职业方面的帮助，并非强调社区资源的综合康复服务，所以C选项不合适。社区优抚是对特定优抚对象给予优待和抚恤，与题干中帮助残疾人就业的内容不相关，所以D选项也不正确。综上，本题正确答案是B。

3、根据《残疾人就业条例》，在集中使用残疾人的福利企业中从事全日制工作的残疾人职工，应当占本单位在职职工总数（）以上

A.15%

B.25%

C.35%

D.45%

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《残疾人就业条例》中集中使用残疾人的福利企业相关规定的了解。在集中使用残疾人的福利企业的人员构成方面，有着明确的法律要求，旨在保障残疾人的就业权益，推动残疾人就业工作的开展。依据《残疾人就业条例》规定，在集中使用残疾人的福利企业中从事全日制工作的残疾人职工，应当占本单位在职职工总数25%以上。所以本题正确答案是B选项。这一规定是从保障残疾人就业数量和比例，促进福利企业更好地承担社会责任等多方面综合考量制定的，有助于为残疾人创造更多的就业机会，推动残疾人事业发展。而A选项15%、C选项35%、D选项45%均不符合该条例的规定。

4、小组工作中期转折阶段，社会工作者的主要任务是协助组员()。

A.重新建构小组

B.建立小组契约

C.保持小组经验

D.增强行动勇气

【答案】：A

【解析】这道题主要考查小组工作中期转折阶段社会工作者的主要任务相关知识。在小组工作的不同阶段，社会工作者承担着不同的任务。小组工作初期，社会工作者要协助小组建立小组契约等，目的是促进小组的初步形成与稳定运行，B选项不符合中期转折阶段要求。小组工作结束阶段，社会工作者的重要任务是协助组员保持小组经验，为组员回归正常生活做好准备，C选项不在中期转折阶段。增强行动勇气并非中期转折阶段社会工作者的主要特定任务。而在小组工作中期转折阶段，由于组员之间可能出现各种矛盾和冲突，小组的原有结构需要调整和优化，这时社会工作者的主要任务就是协助组员重新建构小组，以推动小组继续健康发展。所以本题正确答案选A。

5、在家庭社会工作的基本原则中，（）是指社会工作者既