2024年河北省邢台市威县贺营乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河北省邢台市威县贺营乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、康居社区举办了面向外来流动少年儿童的暑期社会工作服务活动，包括学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、青春期健康教育等等。这些活动属于下述儿童社会工作服务的哪种类型

A.少年儿童成长服务

B.少年儿童家庭服务

C.青少年行为偏差矫治服务

D.少年儿童社区托管服务

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型儿童社会工作服务的理解和区分。康居社区举办的面向外来流动少年儿童的暑期社会工作服务活动，涵盖学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、青春期健康教育等内容。首先看选项A，少年儿童成长服务旨在帮助少年儿童在身体、心理、认知等多方面实现全面发展，题干中的活动内容均有利于促进少年儿童在学习、心理、社交等方面的成长，与少年儿童成长服务的范畴相契合。选项B，少年儿童家庭服务重点是围绕少年儿童家庭开展的相关服务，如亲子关系改善、家庭支持等，而题干主要是针对少年儿童个人开展的活动，并非聚焦家庭，所以该选项不正确。选项C，青少年行为偏差矫治服务针对的是有行为偏差的青少年，目的是纠正他们的不良行为，题干中并未提及服务对象存在行为偏差问题，因此该选项不符合。选项D，少年儿童社区托管服务主要是为了解决孩子在特定时间无人照顾的问题，提供临时性的托管，题干强调的是一系列促进少年儿童成长的服务活动，并非单纯的托管，所以该选项也不准确。综上，正确答案是A。

2、十八大报告中将社会建设的任务界定为保障及改善民生和（）两大方面，并对各个方面的具体任务做了较为详细的论述。

A.社会管理

B.促进经济发展

C.社会治理

D.激发社会活力

【答案】：A

【解析】这道题考查对十八大报告中社会建设任务界定的理解。十八大报告明确将社会建设的任务界定为保障及改善民生和社会管理两大方面。社会管理是社会建设的重要组成部分，它有助于维护社会秩序、协调社会关系、促进社会和谐稳定。选项B促进经济发展主要侧重于经济领域，并非社会建设任务的直接界定内容，虽然社会建设与经济发展相互关联，但不符合本题的任务界定表述。选项C社会治理概念更强调多元主体参与的治理模式，是后来进一步发展的理念，并非十八大报告此时对社会建设任务界定的表述。选项D激发社会活力是社会建设中期望达成的一个良好状态，但不是与保障及改善民生并列的社会建设任务界定方面。因此，本题的正确答案是A。

3、社会工作者小马对服务对象说“听了你刚才讲的我对你的情况有了基本了解，包括你什么时候出现烦恼，当时发生了什么事情，还有你是怎么面对和处理的。”从这段谈话中可以看出，小马运用的是()。

A.心理诊断

B.缘由诊断

C.分类诊断

D.动态诊断

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作诊断类型的区分与应用。在社会工作中，诊断是对服务对象问题的深入分析和理解，不同类型的诊断侧重点有所不同。心理诊断主要聚焦于服务对象的心理状态和心理问题，比如是否存在心理障碍等。分类诊断则是按照一定的标准对服务对象的问题进行归类。动态诊断强调从发展变化的角度去分析问题。而缘由诊断重点在于了解服务对象问题产生的原因、背景以及发展过程等。题中社会工作者小马提到了解服务对象何时出现烦恼、当时发生何事以及如何面对处理，这明显是在探究问题产生的来龙去脉，符合缘由诊断的特点。所以答案是B选项。

4、下列情况符合收养一般条件的是（）。

A.小莉有一个女儿，想收养个儿子

B.袁某，女，身体健康，35周岁，无子女

C.小胡夫妻，因小胡喜欢男孩，单独一方想收养

D.无配偶的杜某，男性，44岁，想收养5岁的女童

【答案】：B

【解析】本题考查收养的一般条件。依据我国相关法律规定，收养人应当同时具备下列条件：无子女或者只有一名子女；有抚养、教育和保护被收养人的能力；未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病；无不利于被收养人健康成长的违法犯罪记录；年满三十周岁。选项A中，小莉已有一个女儿，虽然满足部分条件，但题目未表明其是否符合其他收养条件，且单独以此情况不能判定完全符合收养一般条件。选项B里，袁某为女性，身体健康且年满35周岁，同时无子女，完全满足收养人应具备的年龄、身体状况、子女情况等条件，所以符合收养一般条件。选项C中，小胡夫妻单独一方想收养，而法律规定有配偶者收养子女，应当夫妻共同收养，所以小胡单独一方收养不符合法律要求。选项D中，无配偶者收养异性子女的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上，杜某为44岁男性想收养5岁女童，年龄差未达到四十周岁，不符合收养条件。综上，正确答案是B。

5、以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则，在众多原则中，社工必须放在第一位的是（）

A.在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到