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2024年浙江省温州市永嘉县溪下乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《军人配偶随军未就业期间社会保险暂行办法》,军人所在单位后勤机关按照缴费基数()的规模,为未就业随军配偶建立养老保险个人账户。
A.8%
B.9%
C.10%
D.11%
【答案】:D
【解析】本题主要考查对《军人配偶随军未就业期间社会保险暂行办法》相关规定的掌握。在军人配偶随军未就业期间的社会保险体系中,养老保险个人账户的建立规模是一个重要知识点。依据该办法,军人所在单位后勤机关需要按照一定的缴费基数比例,为未就业随军配偶建立养老保险个人账户。在本题所给的A选项8%、B选项9%、C选项10%以及D选项11%这几个比例中,正确答案是11%。这一比例规定旨在保障未就业随军配偶在养老保险方面的权益,体现了国家对军人家庭的关怀与保障,确保军人及其家属在社会保险方面能够得到应有的待遇。所以本题正确答案为D。
2、每当儿子哭闹时,小何就会动手打儿子。在妻子的劝说下,小何来见社会工作者。社会工作者了解到小何幼年时,其父亲有酗酒习惯,并在酒后常常打骂小何的母亲。同时,小何的上司是一个非常霸道的人,常常要求小何加班。社会工作者经过评估后得出的结论是:小何之所以打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。社会工作者是用()理论作为评估和分析小何行为的理论框架。
A.精神分析
B.存在主义
C.社会学习
D.家庭治疗
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同理论的理解及应用,关键在于分析题干中小何行为与各理论的契合度。题干信息分析题干中提到每当儿子哭闹时,小何就会动手打儿子。经了解,小何幼年时父亲酒后常打骂母亲,且其上司非常霸道常要求他加班,而社工评估认为小何打儿子是因为从身边权威人士那里看到“强势”处理问题方式的“好处”。各选项分析精神分析理论:主要侧重于潜意识、童年经历对人格和行为的影响,更强调内在心理动力和冲突等方面。题干中并没有突出小何内心的潜意识冲突等与精神分析理论相关的内容,所以该选项不符合题意。存在主义理论:强调人的自由和责任,关注个体对自身存在的意义和价值的探索。这与题干中小何因身边权威人士的行为模式而效仿打儿子的情况不相关,因此该选项也不正确。社会学习理论:该理论认为人类的行为是通过观察和模仿他人的行为而习得的。在本题中,小何从幼年时父亲打骂母亲以及上司的霸道行为中,观察并学习到了“强势”处理问题的方式,进而在面对儿子哭闹时采用了同样的方式,这完全符合社会学习理论的观点,所以该选项正确。家庭治疗理论:主要聚焦于家庭系统中各成员之间的互动关系和家庭结构对个体的影响。但题干重点在于小何对权威人士行为的学习和效仿,并非强调家庭系统内部的互动结构问题,所以该选项不合适。综上,本题应选择社会学习理论,答案为C。
3、社会工作者老刘发现社区中不少贫困的中年人文化程度低,职业技能不足,缺乏职业信心,为此,老刘为他们开设了一个小组,在小组中,老刘讲述了家庭贫困的老梁培植多肉植物自强自立,成功创业的故事,启发组员重新认识自我,积极寻找战胜困难的办法,上述老刘的做法,体现出小组工作发展模式的实施原则是()。
A.开放互动
B.迅速解决问题
C.激发潜能
D.促进平等参与
【答案】:C
【解析】本题主要考查小组工作发展模式的实施原则。小组工作发展模式旨在帮助组员挖掘自身潜力,促进其成长和发展。在本题中,社会工作者老刘为社区贫困中年人开设小组,讲述老梁培植多肉植物自强自立、成功创业的故事。其目的在于通过这个案例,启发组员重新认识自我,让组员意识到自己也有克服困难的能力和潜力。选项A“开放互动”强调小组内成员之间的信息交流和互动,而题干主要突出的是激发组员自身的潜能,并非侧重于互动,所以A选项不符合。选项B“迅速解决问题”并非发展模式的主要原则,发展模式更注重组员的成长和自我提升,而不是迅速解决问题,故B选项不正确。选项C“激发潜能”准确地贴合了老刘做法的核心,通过榜样故事激发组员内在的潜能,使其积极寻找战胜困难的办法,该选项正确。选项D“促进平等参与”强调的是确保每个组员都有平等的机会参与小组活动,题干重点并非在于此,所以D选项也不正确。综上,本题正确答案是C。
4、小张是某医院的社会工作者,半年来,急诊科医生转介给他多个自杀未遂的个案。小张除了进行个案干预外,还计划从宏观层面介入,其适宜的做法是()。
A.帮助自杀未遂患者及家属疏导情绪
B.分析总结患者自杀的原因
C.帮助自杀未遂患者获取社会资源
D.开展大众生命教育宣传活动
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者从宏观层面介入自杀未遂个案的适宜做法。题干中明确指出小张除进行个案干预外,要从宏观层面开展工作,这就需要我们分析每个选项是否符合宏观层面的
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