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语言学概论教材

各章大题整理

绪论

简答题：简述语言学的研究对象。

参考答案：语言学以语言为研究对象，研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言

与文字的关系等方面的问题。语言是人类最重要的交际工具和思维工具，语言学通过对

语言的语音、词汇、语法、语义等要素进行分析，探究语言的本质和特点。

简答题：请列举语言学发展历程中的重要阶段及代表流派。

参考答案：语言学发展历经语文学阶段，主要关注经典文献解读；历史比较语言学阶段，

标志着语言学走上独立发展道路，通过比较亲属语言揭示语言演变规律；结构主义语言

学阶段，包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学等，强调对语言结构系统的

分析；还有转换生成语言学等后续发展阶段。

论述题：阐述语言学研究的意义。

参考答案：语言学研究意义重大。从理论层面看，有助于深入理解人类语言的本质，揭

示语言的结构规律和演变机制，构建完善的语言理论体系，推动学科发展。在实践方面，

对语言教学（包括母语教学和外语教学）有重要指导作用，能提高教学效果；助力语言

规划，规范语言使用，促进语言健康发展；对计算机语言处理、机器翻译等领域也至关

重要，为信息科技发展提供支持；还能通过语言研究洞察人类思维方式、文化特征及社

会变迁等。例如，通过分析不同语言中亲属称谓的差异，可了解不同文化的家庭结构和

社会关系特点。

第一章语言的功能

简答题：语言的社会功能体现在哪些方面？

参考答案：语言的社会功能主要体现在它是人类最重要的交际工具，人们依靠语言传递

信息、交流思想、表达情感，协调社会生活中的各种活动。同时，语言也是社会群体的

标志，不同民族、地域、社会阶层的人使用的语言可能存在差异，通过语言能识别说话

者的身份、所属群体等。此外，语言还记录了社会生活，承载着一个社会的文化、历史、

价值观等信息。

简答题：为什么说语言是人类特有的交际工具？

参考答案：动物虽有一定的交际方式，如蜜蜂的舞蹈、鸟类的鸣叫等，但这些方式相对

简单、固定，所传递的信息有限。而人类语言具有任意性，音义结合是约定俗成的，这

使语言能表达丰富多样的意义；具有开放性，能通过有限的规则组合创造出无限的句子；

具有递归性，语言结构可以重复嵌套，表达复杂的语义；还具有传授性，可通过后天学

习获得。这些特点是动物交际方式所不具备的，所以语言是人类特有的交际工具。

论述题：论述语言与思维的关系。

参考答案：语言与思维相互依存、相互影响。一方面，语言是思维的工具，思维活动需

要借助语言来进行，人们通过语言对客观世界进行分类、概括、判断和推理。例如，在

思考复杂问题时，往往会在内心默默自语，用语言组织思路。语言也能帮助人们表达思

维成果，将内心想法传达给他人。另一方面，思维影响语言，思维的发展变化会推动语

言的演变。随着人类对世界认识的不断深入，新的概念不断产生，促使语言丰富词汇，

发展表达方式。不同民族的思维方式存在差异，也会反映在语言的结构、词汇选择等方

面。如汉语注重整体思维，在语法结构上有独特的表达；西方语言受其思维方式影响，

在语法形态变化上较为复杂。但语言和思维并非完全等同，思维具有普遍性，而语言具

有民族性，同一思维内容在不同语言中有不同的表达方式。

第二章语言是符号系统

简答题：简述语言符号的特点。

参考答案：语言符号具有任意性，即音与义的结合是任意的，没有必然的、本质的联系，

是社会约定俗成的结果，如汉语中“书”这个音和它所代表的“装订成册的著作”这一

意义的结合是任意的，在其他语言中则用不同的音来表示。还具有线条性，语言符号在

使用中只能一个跟着一个依次出现，随着时间的推移而逐渐延伸，不能在同一时间里说

出两个符号，如“我喜欢语言学”这句话，词语只能按顺序依次排列来表达完整的意思。

简答题：举例说明语言符号系统内部的组合关系和聚合关系。

参考答案：组合关系是指语言符号与符号相互之间在功能上的联系，处于前后相续的链

条状。比如在“我吃苹果”这句话中，“我”“吃”“苹果”按照主谓宾的顺序依次组

合，它们之间就是组合关系，顺序改变意思可能就不同。聚合关系是指符号在性质上的

归类，在链条某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同作用，自然聚集成群。在“我

吃苹果”中，“苹果”可以被“香蕉”“橘子”等替换，“苹果”“香蕉”“橘子”等

就构成了一个聚合群，它们在语义上都属于水果类，在这个句子中具有相同的语法功能。

论述题：如何理解语言符号的任意性和强制性？

参考答案：语言符号的任意性是其重要特点，音义结