2022年11月清远市税务系统遴选面试真题带题目详解.docxVIP

2022年11月清远市税务系统遴选面试真题带题目详解.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2022年11月清远市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、萧伯纳说:“人生有两大冰川:一是心灰意冷,一是踌躇满志。”对此你怎么看?

【答案】:(1)萧伯纳这句话的意思是:人如果对前途失去信心,就会遇到难以逾越的障碍,很难走向成功。如果对未来存在盲目的自信甚至自负,同样也会遇到难以逾越的障碍,难以成功。(2)在工作或追求成功的过程中,我们要始终把握一个“度”,既不盲目悲观,也不盲目乐观,始终保持一颗平常心和适度的自信心。

【解析】这是一道综合分析题,破题点在于理解萧伯纳话语的含义,并将其与工作和追求成功的过程相联系,阐述应采取的态度。对萧伯纳观点的理解萧伯纳提出人生有两大“冰川”,一是心灰意冷,二是踌躇满志,形象地指出这两种极端心态会成为人生前行的阻碍。心灰意冷意味着对前途失去信心,这种消极的态度会让人缺乏前进的动力,在面对困难时容易退缩,难以跨越前进道路上的障碍,进而难以走向成功。而踌躇满志则是对未来存在盲目的自信甚至自负,这种过度乐观会使人忽视潜在的问题和困难,无法做好充分的准备,同样会在遭遇挫折时陷入困境,难以取得成功。对工作和成功追求的启示在工作或追求成功的过程中,我们需要把握好“度”。不能盲目悲观,避免陷入心灰意冷的状态,因为积极的心态是战胜困难的基础,只有保持一定的信心和热情,才能有动力去克服工作中的难题。同时,也不能盲目乐观,防止走向踌躇满志的极端,要保持清醒的头脑,客观地认识自己和周围的环境,做好应对各种情况的准备。保持一颗平常心和适度的自信心,有助于我们在工作和追求成功的道路上保持稳定的状态,更好地应对各种挑战,最终实现目标。

2、面试热点:头戴一米帽、保持一米距

【热点背景】

最近,随着国内疫情防控形势持续向好,多地中小学陆续复课。而为了更好地防范疫情风险,各地学校也是各显神通,有隆重召开疫情防控第一课的,有入校进行核酸检验全面排查的,有校园环境用无人机全面消杀的,有通过各种APP做好健康状况动态管理的,甚至还有在餐桌上架起防控知识挡板的……

而近日,一组浙江杭州小学生们头戴“一米帽”的可爱造型在朋友圈刷爆了屏。据报道,这是杭州养正小学的创意,“头戴一米帽、保持一米距”。因为一年级的娃娃们对于“一米”没有明确的空间概念,于是,开学前,老师就让孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”:主要是将古代的“官帽”进行大胆改良,安装上了长达一米的帽翅,从而让娃娃们谨记要与他人保持一米距离,为学生的安全保驾护航。

近日,浙江杭州某小学为了开学能够更好地防范疫情风险,让低年级的孩子们在家和父母一起动手做“一米帽”,并要求在开学佩戴时,不能碰到他人,也不能损坏帽子。随后,“一米帽”的可爱造型也在朋友圈刷爆了屏,引来了网友的广泛热议。对此,你怎么看?

【答案】:让低年级孩子自己动手做“一米帽”,并带着上学,不仅锻炼学生的动手能力,还能生动形象的提醒孩子们保持安全距离。虽然不能完全起到防控疫情的目的,但是,是一个别出心裁的创意,暖心又充满智慧,这种创新探索的精神必须点赞。随着国内疫情得到控制,全国各地的学生们也陆续开学。该校为了做好疫情的风险防控,让孩子们做“一米帽”并佩戴的措施,既有意思又有意义。在学校,老师们无法全时段的对学生进行有效的监管,而活泼好动是低龄学生的天性,即使老师反复告诫不要聚堆玩耍,也很难一直让他们保持一定的距离。在这种情况下,让孩子做“一米帽”佩戴,既能够以游戏的方式吸引孩子积极参与,培养孩子和同伴保持安全距离的意识,避免接触感染,又能够让孩子们更直观感受一米的空间概念,在安全区内做好自我保护。而“一米帽”的点子,也体现了学校的煞费苦心,凸显了老师们的智慧,这会激励更多的学校探索更多具有创意性的点子。当然这种“一米帽”也有很多使用的局限性:一是这种“一米帽”只能保证左右距离保,但是前后的距离却无法有效控制;二是低龄孩子自我控制能力较弱,当带帽的新鲜劲过了,就难以做到保持距离的长效性;三是“一米帽”花哨吸引眼球,易分散孩子的注意力,影响上课的效果;四是“一米帽”长达一米,孩子左右转身,可能会拍打到其他小朋友,存在安全隐患。所以,其实一米帽的实用性并不强,他的作用更多在于寓教于乐,运用生动形象的方式,向低龄孩子传递出“保持社交距离”的信号。所以,让孩子佩戴“一米帽”,必须讲明目的意义,并做出安全提醒和监管,从而发挥“一米帽”的教育意义。但要想更好的保护孩子的安全,还是需要学校精心部署,严格做好疫情防范工作。如一按照教育局的部署,制定疫情防范操作细则,保证学生的入校、上课、就餐、就寝等过程有序进行;二成立校园疫情防控工作组,明确教师、保安、宿管等校园工作人员的各自的职责和分工;三要充分准备,口罩、消毒液、洗手液、测温枪、安检仪、测温门等防控物资要一应俱全;四通过“开学第一课”,让孩子切切实实

文档评论(0)

185****0629 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档