幼儿园小班数学教案《认识圆形》.pptxVIP

单击此处添加副标题幼儿园小班数学教案《认识圆形》汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标壹教学准备贰教学过程叁教学活动肆教学评价伍22021/10/10/周日

壹教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过观察和互动游戏，让幼儿能够从各种图形中识别出圆形。识别圆形引导幼儿描述圆形的特点，如无角、边缘平滑等，加深对圆形的认识。描述圆形特征42021/10/10/周日

技能目标通过观察和比较，孩子们能够识别出生活中的圆形物体，如饼干、球等。识别圆形孩子们能够在游戏或日常活动中，运用圆形知识解决问题，如分类圆形物品。孩子们学会使用各种工具，如画笔、圆规等，正确地绘制圆形。孩子们能够描述圆形的基本特征，如没有角、边缘平滑等。描述圆形特征绘制圆形应用圆形知识52021/10/10/周日

情感目标培养观察力通过寻找生活中的圆形物品，激发幼儿对周围世界的兴趣和观察力。增强自信心通过识别和描述圆形，让幼儿在完成任务中获得成就感，增强自信心。62021/10/10/周日

贰教学准备72021/10/10/周日

教具准备搜集各种圆形物品，如球、饼干、硬币等，用于实物展示和互动教学。圆形物品的收集01准备一系列圆形的图片和卡片，帮助幼儿通过视觉识别圆形特征。圆形图片和卡片02提供彩笔、纸张和剪刀等材料，让幼儿通过绘画和剪贴活动认识圆形。绘画和剪贴材料0382021/10/10/周日

学生准备学生需从家中带来各种圆形物品，如硬币、瓶盖，以便在课堂上进行观察和讨论。准备圆形物品学生需要准备或了解一些简单的圆形识别游戏，如拼图或找不同游戏，以增强学习兴趣。认识圆形游戏学生应准备彩笔、蜡笔或水彩笔等绘画工具，用于在纸上绘制圆形。绘画圆形工具学生可以准备一些包含圆形元素的儿童故事书，通过故事来加深对圆形的认识和理解。圆形故事书0102030492021/10/10/周日

叁教学过程102021/10/10/周日

导入新课培养观察力激发学习兴趣01通过寻找生活中的圆形物品，激发幼儿对周围环境的好奇心和观察力。02通过游戏和互动活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识圆形，培养对数学学习的兴趣。112021/10/10/周日

认识圆形通过实物和图片，让幼儿能够辨认出生活中的圆形物体，如饼干、车轮等。识别圆形引导幼儿理解圆形没有角、边缘平滑的特点，并能与其他形状如正方形、三角形进行区分。理解圆形特性122021/10/10/周日

圆形的特征搜集各种圆形物品，如球、饼干、硬币等，用于实物展示和互动教学。圆形物品的收集提供彩笔、纸张和剪刀，让孩子们亲手绘制和剪出圆形，加深对圆形形状的理解。绘画和剪纸材料准备一系列圆形的图片和卡片，帮助孩子们通过视觉识别圆形。圆形图片和卡片132021/10/10/周日

圆形的应用通过观察和比较，孩子们能够识别出生活中的圆形物体，如饼干、球等。识别圆子们能够使用画笔或手指在纸上自由绘制圆形，并尝试保持形状的完整性。绘制圆形孩子们能够根据物品的形状进行分类，将圆形物品与其他形状的物品区分开来。分类圆形物品孩子们能够描述圆形的基本特性，如没有角、边缘平滑等，并理解圆形在生活中的应用。理解圆形特性142021/10/10/周日

肆教学活动152021/10/10/周日

观察活动通过游戏和互动活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识圆形，培养对数学学习的兴趣。激发学习兴趣通过寻找生活中的圆形物品，激发幼儿对周围环境的好奇心和观察力。培养观察力162021/10/10/周日

操作活动学生需要具备基本的图形认知能力，能够辨识圆形与其他图形的不同。认知准备学生应通过触摸、观察等活动，对圆形的特征有初步的感官体验。感官准备学生应准备一些圆形物品，如瓶盖、饼干等，用于课堂上的互动操作。动手操作准备学生应学会用简单的语言描述圆形的特点，如“圆圆的”、“没有角”等。语言表达准备172021/10/10/周日

游戏活动通过观察和互动游戏，让幼儿能够从各种图形中识别出圆形。识别圆形引导幼儿描述圆形的特点，如无角、边缘平滑等，加深对圆形的认识。描述圆形特征182021/10/10/周日

伍教学评价192021/10/10/周日

学生评价通过寻找生活中的圆形物品，激发幼儿对周围世界的兴趣和观察力。培养观察力01通过识别和描述圆形，让幼儿在完成任务中获得成就感，增强自信心。增强自信10/10/周日

教师评价通过观察和互动游戏，让幼儿能够从各种形状中识别出圆形。识别圆形引导幼儿描述圆形的特点，如边是平滑的、没有角等，加深对圆形的认识。描述圆形特征212021/10/10/周日

谢谢汇报人：222021/10/10/周日