幼儿园数学《3以内的点数》标准课件.pptxVIP

幼儿园数学《3以内的点数》标准课件,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01课程目标03教学方法02教学内容评价方式05教学资源0422021/10/10/周日

课程目标PartOne32021/10/10/周日

认知目标通过互动游戏和视觉辅助，让幼儿能够准确识别并说出数字1、2、3。识别数字1-3通过实物操作和故事讲述，帮助幼儿理解1、2、3分别代表的实际数量。理解数量概念42021/10/10/周日

技能目标通过互动游戏和实物操作，让幼儿能够准确识别并说出数字1到3。认识数字1-3通过比较不同数量的物品，让幼儿学会使用“多”、“少”等词汇描述数量的多少。简单比较数量通过点数活动，培养幼儿从1数到3的能力，并理解数量与数字之间的对应关系。基本计数能力52021/10/10/周日

情感目标培养学习兴趣通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。增强自信心通过完成点数任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。62021/10/10/周日

教学内容PartTwo72021/10/10/周日

数字认知通过实物计数，让幼儿认识并理解数字1、2、3分别代表的数量。认识数字1、2、301通过游戏和互动，让幼儿学会将数字1、2、3与相应数量的物品进行匹配。数字与数量的对应02引导幼儿学习数字1、2、3的正确书写顺序，培养良好的书写习惯。数字的书写顺序0382021/10/10/周日

点数概念通过实物计数，让幼儿理解点数代表数量，如3个苹果对应数字3。认识点数通过游戏或歌曲，教授幼儿点数的顺序，如1、2、3的顺序排列。点数的顺序性使用点卡或点阵图，让幼儿直观感受点数与具体数量的一一对应关系。点数与数量对应通过比较不同数量的点数，让幼儿理解“多”和“少”的概念，如3比2多。点数的比较0102030492021/10/10/周日

数量对应培养学习兴趣增强自信心01通过互动游戏和故事，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们享受学习过程。02通过完成简单的点数任务，幼儿能够感受到成就感，从而增强自信心和自我效能感。102021/10/10/周日

教学方法PartThree112021/10/10/周日

游戏化教学通过实物操作和互动游戏，帮助幼儿理解1到3的数概念，建立基本的数感。理解数量概念设计比较游戏，让幼儿学会使用视觉和触觉来识别和比较1到3个物体的数量差异。识别和比较数量122021/10/10/周日

情境模拟通过互动游戏和实物操作，让幼儿能够准确识别并说出数字1到3。认识数字1-3通过比较不同数量的物品，让幼儿学会使用“多”、“少”等词汇描述数量的多少。简单比较数量通过数数活动，培养幼儿从1数到3的能力，并理解数量与数字之间的对应关系。基本计数能力132021/10/10/周日

启发式教学通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。培养学习兴趣01通过完成简单的点数任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信10/10/周日

教学资源PartFour152021/10/10/周日

教具准备01通过实物操作，让幼儿理解点数代表的是数量多少，如3个苹果。认识点数02教授幼儿点数与实际数量的一一对应关系，例如3个点表示3个物体。点数与数量对应03引导幼儿理解点数的顺序性，如1、2、3，每个数字代表一个递增的点数。点数的顺序性04通过反复练习，让幼儿明白无论物体排列方式如何变化，点数保持不变。点数的稳定性162021/10/10/周日

多媒体资源通过互动游戏和实物操作，让幼儿理解1到3的数字代表的实际数量。理解数量概念教授幼儿使用手指或物品辅助，正确点数1到3的物体数量，培养初步的计数能力。基本计数能力172021/10/10/周日

评价方式PartFive182021/10/10/周日

过程性评价通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。培养学习兴趣01通过完成点数任务，让幼儿体验成功，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信10/10/周日

结果性评价通过实物计数，让幼儿认识并理解数字1、2、3分别代表的数量。认识数字1、2、301通过游戏和互动，让幼儿学会将数字1、2、3与相应的物品数量进行匹配。数字与数量的对应02引导幼儿学习数字1、2、3的正确书写方式和标准发音，加强记忆。数字的书写和发10/10/周日

谢谢汇报人：212021/10/10/周日