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两角和与差的正余弦函数
（第1课时）
教学设计
目录
1教材分析
2教学方法分析
3教学目标分析
4教学过程设计
5板书设计
6教学反思
教材分析（内容和结构）
两角差的
余弦函数
例题讲解
两角和与
差的正弦
余弦函数
教材分析（地位和作用）
tan(–）
tan(+）
cos(–）cos(+）sin(+）sin(–）
cos2sin2
tan2
教材分析（重点和难点）
教学重点教学难点
两角差的余弦两角和与差的
公式的推导正余弦公式的
灵活应用
突破方法
目录
1教材分析
2教学方法分析
3教学目标分析
4教学过程设计
5板书设计
6教学反思
学情、教法分析
教学方法
1.学生已熟练掌握三角函数和平面向量
的有关知识。基于本节课的内容特点
和高一学生的年龄特征，
按照高效课堂教学策略，
2.学生的知识经验较为丰富，具备了基采用探究――体验教学
1.学生已熟练掌握三角函数和平面向量的有关知识。
本的抽象思维能力和演绎推理能力。法为主来完成教学，为
了实现本节课的教学目
标，在教法上我采取了：
3.学生思维活泼，积极性高，已初步形创设情境提出问题--
--探索尝试启发引导
成对数学问题的合作探究能力。解
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