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可视化结合常规健教方式在先天性心脏病患儿围术期的应用
摘要：目的可视化结合常规健教方式在先天性心脏病患儿围术期的应用，从而提高护理质量，促进患儿恢复。方法随机将2018年11月-2019年1月西安市儿童医院心脏外科住院患儿分为观察组和对照组，每组50例。即使用常规健教方式的为观察组，可视化结合常规健教方式为对照组。观察组按照常规遵医嘱于术前术中及术后发放健康教育手册及口头健康教育，对照组则按照常规教育的同时加入微信视频方式，观察并比较两组患儿家属对相关护理知识的掌握度、满意度以及焦虑程度的差异，得出结论。结果对照组对疾病专科知识知晓率、住院满意度均高于观察组（p0.05），对照组进行宣教
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