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分类分层走班工作介绍浙江省天台;一、分类分层走班的目的与原则目;长远规划、科学合理的原则01选;2、尊重差异和选择原则选课过程;3、科学发展原则学校在设置课程;01选课是学生根据自身的兴趣、;5、动态反馈与递进原则学生所在;二、分类、分层组班课程分类根据;A层是学习基础相对较弱、学习有;二、课程处理学生的分类分层走班;将高中语文、数学、英语分Ⅰ、Ⅱ;将高中物理、化学、生物、政治、;2、选考学科的分层设置将选考分;3、体音美等必修学科的分类设置;（三）大、小学段的设置将一学期;三、选课的实施选课准备专业心理;分层课程设置：学校根据学生职业;在实施领导小组和课改办统一规划;调整：遵循动态反馈与递进原则，;（二）教师选课指导选课指导的意;动员。学校开会动员，就选课的意;四、学生管理行政班与教学班并存;分层调整换层时间：每个学段结束;调整时间：为每个学段结束后01;学生评价采用过程性评价和终结性;（二）学业水平发展性增量评价评;（1）能级法;能级法评价为师生优化教与学策略;无标题;无标题;实行教师独立研究与备课组、层内;七、分类分层走班的保障机制制度;《天台中学走班管理办法》。采用;强化行为规范管理《管理办法》中;谢谢！
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