初中文言文课堂教学结构优化策略探索.pdfVIP

初中文言文课堂教学结构优化策略探索.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

初中文言文课题学部就化第咯探索

在初中文言文课堂教学中，单一的讲授课埋没了其独特的魅力，消磨了学生的学习兴趣和心志

因此，通过优化课堂教学结构来提高学生自主学习的能力，提高文言文教学效率，并传承传统文化，

就成了初中文言文教学亟须解决的问题

一、初中文言文课堂教学结构现状分析

（一）“先译后教”，教师满堂灌

在我国大力弘扬优秀传统文化和素质教育不断推进的今天，好多文言文课堂仍波“澜不惊，仍有

许多教师延续着先“译后

该用户很懒，什么也没介绍

更多 >