2024年新人教版七年级上册历史教学课件 第4课 夏商西周王朝的更替.pptxVIP

下面两幅图片中的大禹有什么区别？为什么会有这样的变化？优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

第4课夏商西周王朝的更替第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

1.归纳夏、商、西周三朝的建立时间、都城、建立者和暴君、亡国之君等。2.分析夏、商、西周三朝灭亡的原因，理解“得民心者得天下，失民心者失天下”的道理，认识重要历史人物对历史进程产生的影响。3.了解世袭制代替禅让制，“家天下”局面形成的过程；认识到夏朝的建立标志着早期国家的产生。4.归纳西周分封制的相关内容，结合文字和图片材料，理解分封制的作用。优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

1.夏朝的建立阅读教材第22—23页的内容，完成夏朝的相关知识卡片。（1）建立时间：（2）建立人物：（3）都城：（4）地位：（5）亡国之君：约公元前2070年禹阳城（今河南登封）桀我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝的建立与家天下优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

2.“公天下”变“家天下”禹最初想传位给________，但是在禹死后，禹的儿子_________拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，_________取代了禅让制。伯益启世袭制大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家。各亲其亲……是谓小康。——《礼记·礼运》材料研读材料中的“天下为公”和“天下为家”各指什么制度？“家”指的是什么？天下为公：禅让制传贤传子天下为家：世袭制夏朝的建立与家天下优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

3.夏朝的巩固措施中心地区：主要在今河南中西部、山西南部一带夏有乱政而作《禹刑》。——《左传·昭公六年》概况禹在阳城修建城池，制定各种制度，社会生产有了较大发展。统治措施夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。夏朝的建立与家天下优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

4.二里头遗址夏朝还尚未发现文字，目前的文字史料仅存有后世对其记载，那如何证实夏朝的存在？河南洛阳偃师二里头遗址二里头遗址一号宫殿复原想象图夏朝的建立与家天下优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

铜鼎镶嵌绿松石的铜牌二里头遗址中有大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。这里还出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器，镶嵌绿松石的龙形器……阅读下列材料，针对二里头遗址中的发现，给出合理的推论。夏王朝出现了阶级分化和等级界限；夏朝注重祭祀；夏朝的青铜制作技术高超；反映了夏朝时期的文明进程……夏朝的建立与家天下优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

5.夏桀的暴政夏桀，又名癸，商汤定他的谥号为桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但他荒淫无度，暴虐无道。他建造了许多豪华宫殿，无休止地征发百姓，强迫他们劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政。他在位43年，国亡，被放逐而饿死。阅读材料并观察图片，说说你看到了什么。从图中可以看出，夏桀是个什么样的统治者？天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？百姓:时日曷丧,予及汝皆亡。夏朝的建立与家天下优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

商朝的统治1.商朝的建立阅读教材第23—24页的内容，完成商朝的相关知识卡片。（1）建立时间：（2）建立人物：（3）都城：（4）亡国之君：约公元前1600年汤亳——殷（盘庚迁殷）商纣王优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

2.盘庚迁殷河南安阳殷墟博物馆商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。曾作过商都城的地点殷牧野亳周商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？受战乱、环境变化等因素的影响商朝的统治优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

3.商朝的衰亡商朝是如何加强统治的？设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制戴枷奴隶陶俑殉葬奴隶墓葬纣乃重刑辟，有炮烙之法……以酒为池，悬肉为林。——《史记·殷本纪》税赋繁重骄奢淫逸尽失民心一座商王墓，殉葬的奴隶有400多个酷刑严苛征伐不断商朝的统治优秀范例，科学使用相互借鉴，取长补短

1.西周的崛起周的首领周文王重视发展生产，任用贤人吕尚、周公等人，国力开始强大起来。周文王死后，周武王姬发继位，开始准备讨伐商。商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，不断拓展疆土，发展迅速。阅读教材第25页的内容，归纳武王伐纣的背景和条件。周武王姬发，周文王次子，西周王朝的开国君主。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继