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《小猴子下山》公开课课件PPT汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities

CONTENT01故事梗概02教学目标03教学方法04互动环节设计05课件设计06教学反馈

PART-01故事梗概

故事简介小猴子第一次离开家，对世界充满好奇，踏上了探索未知的旅程。小猴子的初次冒险小猴子在下山途中遇到了各种食物，但每次选择后都发现更好的在前方。寻找食物的挑战小猴子在旅途中与各种动物相遇，通过互动学习到了不同的生活技能。与动物的互动经历经过一系列的冒险，小猴子最终领悟到珍惜眼前所拥有的重要性，并学会了成长。最终的领悟与成长

主要角色介绍小猴子是故事的主角，它活泼好奇，对山下的世界充满向往。小猴子山下的动物们各具特色，它们与小猴子的互动推动了故事的发展。山下的动物们老猴子是小猴子的导师，它经验丰富，经常给小猴子提供智慧的建议。老猴子

故事情节梳理小猴子初次下山，对新鲜事物充满好奇，开始了一段探索之旅。小猴子的初次探索01在经历了一系列的尝试和放弃后，小猴子最终决定回到山林，选择了一种简单的生活方式。小猴子的最终选择02

PART-02教学目标

知识与技能目标通过《小猴子下山》的故事，学生能够复述故事情节，理解故事的起承转合。理解故事情节通过分析故事内容，学生能够提升对文本的理解和分析能力，增强阅读技巧。培养阅读理解能力学生能够学习并运用故事中的关键词汇和句型，提高语言表达能力。掌握词汇和句型

过程与方法目标培养阅读理解能力通过《小猴子下山》的故事，引导学生理解故事情节，提升阅读理解能力。激发创造性思维学习分析与解决问题讨论小猴子遇到的问题和选择，引导学生学习分析问题和解决问题的方法。鼓励学生想象小猴子下山后可能遇到的其他情况，培养他们的创造性思维。提高语言表达技巧让学生复述故事或角色扮演，锻炼他们的语言表达和叙述能力。

情感态度与价值观目标小猴子初次下山，对新鲜事物充满好奇，开始了一段探索之旅。01小猴子的初次探索在经历了一系列的尝试和放弃后，小猴子最终选择了一串诱人的桃子作为收获。02小猴子的最终选择

PART-03教学方法

讲授法小猴子第一次离开家，对世界充满好奇，踏上了探索未知的旅程。小猴子的初次冒险小猴子在田野里遇到了辛勤耕作的老牛，它对老牛的生活方式感到好奇。与老牛的相遇在下山途中，小猴子遇到了第一个难题，它必须决定是否放弃手中的玉米。遇到的第一个难题经过一系列的冒险和选择，小猴子最终领悟到珍惜眼前所拥有的重要性。最终的决定与启讨论法小猴子是故事的主角，它活泼好奇，对山下的世界充满向往。小猴子老猴子是小猴子的导师，它经验丰富，经常给小猴子提供智慧的建议。老猴子山下的动物们各具特色，它们与小猴子的互动推动了故事的发展。山下的动物们

案例分析法通过《小猴子下山》的故事，引导学生理解故事情节，提升阅读理解能力。培养阅读理解能力01鼓励学生想象小猴子下山后可能遇到的其他情况，培养他们的想象力和创造力。激发想象力和创造力02教授学生如何分析故事中的角色行为和情节发展，提高他们的故事分析技巧。学习故事分析技巧03引导学生对故事中的事件和角色做出自己的判断和评价，培养批判性思维能力。培养批判性思维04

角色扮演法01小猴子第一次下山，对新鲜事物充满好奇，开始了一连串的探索和冒险。02在经历了一系列的尝试后，小猴子最终决定放弃其他诱惑，选择了一颗大桃子。小猴子的初次探索小猴子的最终选择

PART-04互动环节设计

问题讨论通过《小猴子下山》的故事，学生能够复述故事情节，理解故事的起承转合。理解故事情节学生能够学习并掌握故事中出现的新词汇，如“下山”、“寻找”等，丰富语言表达。掌握基本词汇通过阅读《小猴子下山》，学生能够提高理解故事内容和寓意的能力，增强阅读理解技巧。培养阅读理解能力

小组合作培养阅读理解能力通过《小猴子下山》故事，引导学生理解故事情节，提升阅读理解力。培养批判性思维引导学生批判性地思考小猴子的选择，培养他们的批判性思维能力。激发想象力和创造力学习故事分析技巧鼓励学生想象小猴子下山后的其他可能遭遇，培养他们的想象力和创造力。教授学生如何分析故事中的角色行为和情节发展，提高分析问题的能力。

角色扮演活动小猴子初次下山，对周围世界充满好奇，开始了一段探索之旅。小猴子的初次探索在经历了一系列的冒险后，小猴子最终决定回到山林，寻找真正属于自己的幸福。小猴子的最终选择

互动游戏小猴子是故事的主角，它活泼好奇，对山下的世界充满向往。小猴子0102老猴子是小猴子的导师，它经验丰富，经常给小猴子提供智慧的建议。老猴子03山下的动物们与小猴子互动，它们各自代表了不同的生活态度和选择。山下的动物们

PART-05课件设计

课件内容布局遇到的第一个挑战在下山途中，小猴子遇到了第一个挑战——一片金灿灿