新媒体时代播音主持的语言规范和艺术创新.docxVIP

新媒体时代播音主持的语言规范和艺术创新

（四川电影电视学院，四川成都610037）

新媒体时代的发展使播音主持面临巨大挑战，同时也为其带来新的发展机遇。新文化内涵的深入和受众视角的多元化变化，要求播音主持高度关注艺术创新。播音主持是一个节目的引导者，其首先要确保语言规范，才能得到受众信任，并在此基础上结合时代发展需求进行艺术创新，使播音主持语言更加个性化，并具有时代特色。对此，要求播音主持正确认识新媒体时代特点，了解播音主持语言规范以及艺术创新的必要性，积极采取有效策略强化语言规范性，并用正确的方式进行艺术层面的创新。

新媒体作为互联网发展的重要产物，与传统电视、广播、报纸等媒体有着明显差异。新媒体打破传统单一的信息传播方向，强调和受众之间双向互动。在此背景下，受众有更多的选择权，使得电视、广播等传统主流媒体原本的主导地位被取代，人们可结合自身喜好选择不同平台的不同节目，同时对播音主持的语言规范及艺术提出更高要求。在新媒体时代促进播音主持进一步规范语言，并关注艺术创新，要了解新媒体时代的特点。

首先，新媒体时代具有不受时空限制的特点。新媒体和传统电视、报纸、广播等媒体传播形式差异较大，主要通过电脑、手机等途径传播信息，突破了时空的局限。在此背景下，受众与播音主持也可不受时空限制实现信息互动，主持人所表达的信息能够快速传播到各个地区，使得受众范围进一步扩大。而不同地区的受众有一定差异，这就对主持人的语言提出更高要求。在新媒体时代下，人们主要利用手机进行相互联系与沟通，了解各种资讯信息。人们接触手机网络，能够了解世界范围内各种大大小小的事件，并结合自身需求与爱好筛选自己想要了解的信息。同时伴随着信息技术持续发展，手机平台更加完善和智能化，这为播音主持和受众之间的相互沟通营造了良好的环境基础，双方可不受时空限制地交流，互相获取所需信息。

其次，新媒体时代具有较强的互动性特点。在新媒体时代下，播音主持和受众之间可突破时空限制进行互动，并有较多互动形式，有助于消除两者间的隔阂，如可利用弹幕、评论等方式促进双方有效互动[1]。在新媒体时代下，受众一改以往被动接收信息的状态，可自主自觉地参与节目，具有更强主观能动性。在观看节目过程中，观众能更及时、准确地做出反馈，从而扭转受众原本被动接收信息的书面。受众地位发生改变，这要求播音主持要更注意受众的感受，基于受众喜好制作节目、运用语言。

最后，新媒体时代具有个性化选择的特点。在新媒体时代下，各种新媒体平台能够为受众提供大量信息，受众也有更多选择途径，而不再只是被迫接收信息，受众可结合兴趣选择自己所需或者想要接触的信息，从原本单一、被动接收信息的状态转向个性化选择。在此背景下，播音主持也要同步改变以往的模式化语言方式，关注语言的规范性和艺术创新，保证所使用的语言艺术方式深受受众喜爱。比如，在新媒体时代下出现了网络广播，其主要是利用网络实现信息传输，并且所传递的信息大多为音频。而传统广播主要是利用频率实现信息传播，信息接收范围有限，一旦超出相应范围就不能接收信息。新媒体时代下的网络广播有效打破了这一现状，受众可不受地点与时间约束，随时随地获取所需信息，同时网络广播可使受众参与度明显提升，受众人数显著增加，还可及时接收受众反馈，播音主持结合相关反馈信息及时调整节目内容与形式，从而不断提高受众满意度。

其一，在新媒体发展过程中，播音主持越来越口语化。新媒体时代下，人们被各种各样信息包围着，所以人们面对大量信息，基本都是浅层阅读，很少会花费大量时间深入了解新闻内容。而播音主持为适应新媒体时代下受众的信息接收方式，在主持过程中会摒弃大量专业性播音术语，为了使受众简单明了地听懂，大多播音主持在信息播报中会使用口语化语言，而这也成为现代信息传播的一大社会趋势[2]。不过播音主持使用口语化语言并不代表其可随意表达信息，主持的口语化需要以吐字清晰、发音准确为基础，并注意播音主持口语化的主要目的是使受众更容易理解，从而快速接收信息。

其二，在新媒体时代下，播音主持语言趋于个性化。经调查发现，目前广受人们喜爱的播音主持都有一个共同特点，就是其可结合节目内容及时在播音中融入个人的体验与感受，使媒体语言更加个性化，由此推动媒体多样化发展。在新媒体时代下，播音主持面向的受众范围不断扩大，而不同受众有着不同的审美和信息需求。为此，很多播音主持也会在工作中按照受众喜好不断转变语言风格，使媒体语言更加个性化。

其三，受到新媒体的影响，播音主持会广泛应用网络用语。在网络时代下，各类网络用语层出不穷。新媒体时代下的播音主持为充分发挥自身的信息传播媒介作用，也开始紧随网络发展，越来越注重在播音主持过程中使用一些网络流行语，以满足不同受众对时尚化信息的接收需求[3]。而融入网络用语的播音主持方式会更加诙谐幽默，更容易被受众接受，从而不断