幼儿园中班《雨》标准教案参考.pptxVIP

幼儿园中班《雨》标准教案参考汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学活动05教学评价

教学目标01

认知目标通过观察和实验，让幼儿理解雨是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落到地面形成的自然现象。理解雨的形成过程通过故事和户外活动，让幼儿了解雨水对植物生长、保持水源和生态平衡的重要性。认识雨对环境的作用

情感目标01通过观察雨的形成和变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。02讨论雨对植物和动物的影响，引导幼儿理解并关心自然环境。03鼓励幼儿分享雨天带来的不同感受，如快乐、宁静或忧郁，促进情感交流。04通过讲述雨对地球的重要性，教育幼儿学会感恩自然，尊重并保护环境。培养对自然现象的兴趣增强同理心和关爱学习表达和分享情感培养感恩和尊重自然的态度

技能目标通过观察雨滴的形状和下落方式，孩子们能够描述雨的特点，提升观察力。培养观察能力通过绘画、制作雨滴模型等活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提高动手能力。增强动手操作能力

教学内容02

雨的形成太阳加热地面，水蒸发成水蒸气上升到空中，这是雨形成的初步过程。水蒸气上升当云中的水滴或冰晶增大到一定程度，无法悬浮在空中时，就会以雨的形式降落到地面。降水过程水蒸气在空中遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成云。云的形成

雨的种类毛毛雨是细小的水滴，通常由雾气凝结而成，落在皮肤上几乎感觉不到。毛毛雨雷阵雨伴随着雷声和闪电，雨势猛烈但持续时间较短，常在雷暴天气中发生。雷阵雨阵雨来得快去得也快，常常在夏季午后突然出现，给人们带来凉爽。阵雨酸雨是由大气中的污染物与水蒸气结合形成的，对环境和建筑物有腐蚀作用。酸雨的作用培养观察能力发展语言表达01通过观察雨滴的形状和运动，孩子们能够描述雨的特点，提高观察力。02鼓励孩子们用词汇描述雨天的场景，如“滴答”、“淅沥”等，增强语言表达能力。

雨的保护理解雨的形成过程通过观察和实验，让幼儿了解雨是由水蒸气凝结成云，再降落成水滴的过程。认识雨对环境的影响通过故事和图片，让幼儿认识到雨对植物生长、河流充盈等环境的积极影响。

教学方法03

讲授法培养对自然现象的兴趣通过观察雨的形成和变化，激发幼儿对自然界的探索兴趣和好奇心。培养团队合作精神通过集体活动，如制作雨天主题的手工艺品，增强幼儿之间的合作与交流。增强同理心和关爱学习表达和分享情感讨论雨对植物和动物的影响，引导幼儿学会关心和爱护自然环境。鼓励幼儿分享雨天带来的不同感受，如快乐、宁静或忧郁，培养表达情感的能力。

游戏法太阳照射地面，水蒸发成水蒸气上升到空中，形成云。水蒸气上升01云中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，当它们足够重时，就会下落。云中水滴凝结02小水滴聚集变大，当重力大于空气阻力时，它们就会以雨的形式降落到地面。雨滴降落过程03

观察法毛毛雨是细小的水滴，通常由大量微小的水珠组成，给人以轻柔的感觉。毛毛雨阵雨来得急去得快，通常伴随着雷声和闪电，是夏季常见的雨型。阵雨暴雨指的是短时间内降水量极大的雨，常导致城市内涝和河流泛滥。暴雨酸雨是含有酸性物质的雨，对环境和生态系统有破坏作用，需引起重视。酸雨

实践法理解雨的形成过程通过观察和实验，让幼儿了解雨是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落到地面形成的。0102认识雨对环境的影响通过故事和图片，让幼儿认识到雨水对植物生长的重要性以及可能引发的自然现象，如洪水。

教学活动04

观察雨的活动通过观察雨滴的形状和下落方式，孩子们能够描述雨的特点，提升观察力。培养观察能力通过绘画、制作雨滴模型等活动，孩子们能够运用手部小肌肉，提高动手能力。增强动手操作能力

制作雨的活动通过观察雨的形成和变化，激发幼儿对自然界的探索欲望和好奇心。培养对自然现象的兴趣讨论雨对植物和动物的影响，引导幼儿理解并关心自然环境。增强同理心和关爱鼓励幼儿用语言或绘画表达雨天带来的不同感受，促进情感交流。学习表达和分享感受通过观察雨滴的落下和雨后的变化，培养幼儿耐心观察和细致入微的观察习惯。培养耐心和细心观察的习惯

讨论雨的活动通过故事和图片，教育幼儿认识到雨水对植物生长和维持生态平衡的重要性。认识雨对环境的作用通过观察和实验，让幼儿了解雨是由云中的水蒸气凝结成水滴后降落到地面形成的。理解雨的形成过程

保护雨的活动太阳加热地面，水蒸发成水蒸气上升到空中，这是雨形成的初步过程。水蒸气上升水蒸气在空中遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成云。云的形成云中的小水滴或冰晶增大到一定程度，因重力作用下落，形成雨滴落到地面。降水过程

教学评价05

学生参与度评价通过绘画、制作雨滴模型等活动，孩子们能够锻炼手部精细动作，提升动手能力。发展动手操作技能通过观察雨滴的形状和下落方式，孩子们能够描述雨的特点，提高观察力。培养观察能力

学生学习效果评价毛毛雨是细小的水滴，通常由雾气凝结而成，落