试讲稿人教版高中物理时间位移.pdfVIP

时间和位移

上一节课中我们学习到，为了研究物体的，在可以忽略物体的形状和大小的情况下

看成质点，而且要在对应的参考系上建立坐标系才能着手研究。那么关于从家到学校

这一过程，我要提问几个问题，上学的时候是什么时间离开家的？在用了多长时

间？走的那一条路线？什么时间到校的？

是的，要想清楚的描述物体情况，仅仅用前面所学的内容是不够的，我们需要学习

的量。这节课我们就来学习时间和位移。

一、时刻和时间间隔

先看老师课件上展示的一段材料

⑴早上第一节上课的时间是8:00；⑵每节课的时间是45分钟；

⑵一路车每天首班车时间是6:30；⑷兰兰同学从家到一中所需时间是20分钟.

请讨论一下这些“时间”表示有什么不同的含义呢?

这里的“时间”有的指一个瞬间，有的指一段时间.

很好。我们常说的时间中表示某一瞬间的是时刻，表示一段时间的就是时间间隔。（板

书）

（课件演示）在时间轴上，时刻用一个点来表示，我们是8:00上课，8:45下课，8:55

上第二节课，9:40下第二节课.这些时刻都由时间轴上的点代表.而时间间隔在时间轴上就表

示为一条线段，是两个时刻之差.例如时间轴上的8:00—8:45代表第一节课45分钟这段时

间；时间轴上的8:45—8:55代表课间休息10分钟这段时间，8:55—9:40代表第二节课45

分钟这段时间.

我们经常应用“光阴似箭，日月如梭”这样的语言来形容时间飞逝，而且一去不复返.

那么，在中我们应该应用什么样的方法来表示时间和时刻呢？（提示：可以参照数学方

法）

接下来，请大家区别下面几个词是指时间间隔还是指时刻，并在练习本上画出这些词在

时间轴上的表示：第一秒初；第1秒末；第1秒内；前1秒内；第2秒初；第2秒末；第

2秒内；前2秒内.

请两名同学来黑板上画图，其他同学在练习本上画图。

嗯，两位同学画得不错，要理解第n秒初，第n秒末，第n秒内，前n秒内及前

n秒的概念）.

二、路程和位移

重新讨论课程开始时提问学生的问题，是路程不同。

很好，但是两个不同的路径都可以让你从家来到学校，（辅以课件演示）也就是你的出

发位置是家，终点位置是学校，位置的变化是相同的.这个相同点我们要引入一个新的

来描述，那就是“位移”.在上学这个过程中，那么，现在请问如果沿着一条路径走，

上学过程的位移和放学回家的位移一样么？路程一样么？

两个过程中路径的长度一样所以路程一样.位移的大小都是家与学校这两点连成线段

的长度，但是上学过程中位移的方向是从家指向学校，而放学过程中的位移是从学校指向

家，两个过程中位移大小相等方向相反，所以说位移是不同的

（板书）

课件从到水陆两条路径的路程与位移物体做曲线、圆周、

往复的路程与位移.

(2)位移是矢量(即有大小又有方向)大小为有向线段的长度，方向为有向线段的方向

路程是标量(只有大小没有方向)

三、矢量和标量

举例（力是矢量，质量、温度、长度等是标量）

位移和路程的区别

位移路程

方向是矢量需考虑方向.是标量不需考虑方向.

大小位移的大小与路径无关；

只有当物体做单向直线时，物体的位移大小才

等于路程；

一般情况下：路程≥位移的大小.

运算法则平行四边形法则.算