《理解当代中国 大学英语综合教程1》Unit2 教师用书-250618.docxVIP

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Unit2Plantingseeds,harvestingthefuture

Unitoverview

Educationisthecornerstoneofpersonalgrowth,socialadvancement,andnationalprosperity.Itequipsindividualswithessentialknowledgeandtransferableskills,fostersinnovationandequalitytodrivesocietalprogress,andcultivatestalenttoenhanceanation’scompetitiveness.Asthefoundationforabetterfuture,forindividuals,communities,andcountriesalike,educationshapestheworldwelivein.Thisunitoffersamultifacetedexplorationofeducation,blendinglocalandglobalperspectivestodeepenSs’understandingofitstransformativepower.InUnderstandingChina,wewillexploreChina’simpressivestridesinbasiceducationaswellasitscommitmenttonurturingcreativityandinnovationamongcollegestudents.InExploringtheworld,wewillexamineSwitzerland’srenownedvocationaleducationandtraining(VET)anduniversitiesofappliedsciences(UAS)programs,whichmeldacademiclearningwithpracticalskills.InCommunicatingwiththeworld,Ssareaskedtoapplytheirknowledgeinareal-worldcontextbydeliveringanoralreportaboutChina’shighereducationattheInternationalYouthForumonHigherEducation.SsareexpectedtoshowcaseChina’sdistinctivestrengthsandachievementsinhighereducation,presentingtheirfindingsinanobjective,persuasive,andengagingmanner.

思政元素清单

UnderstandingChina—Viewing

通过科技手段扩大优质教育资源覆盖率，缩小城乡教育差距，体现教育公平。

强调学生德智体美劳全面发展，突出素质教育的重要性。

注重创新精神与实践能力的培养。

结合《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，面向未来推进教育现代化。

UnderstandingChina—Reading

将创新创业教育融入人才培养体系，服务国家科技自立自强的需求。

高等教育改革与“双一流”建设体现中国特色社会主义教育发展道路，推动

高等教育内涵式发展。

哈尔滨工业大学、西北工业大学等高校参与卫星研发的案例彰显新时代青年将个人理想融入国家航天事业。

中国高等教育在坚持本土特色的同时，通过开放合作和国际交流，培养具有全球竞争力的创新人才，推动构建人类命运共同体。

Exploringtheworld—Reading

瑞士将工匠精神与现代产业需求相结合的教育实践与我国的“劳模精神”“工匠精神”培育形成价值共鸣，为构建人类技能共同体提供跨文化解决方案。

瑞士职业教育与学术教育间的“立交桥”机制，体现终身学习理念，与我国职教高考、学分银行等改革形成文明对话，共同探索人才成长多元路径。

瑞士西北应用科学与艺术大学与巴塞尔地区生命科学产业集群的深度互动，呼应我国“双一流”建设服务区域发展的战略方向，形成跨