辽宁省葫芦岛市高三下学期二模物理试题_1.docx

2024年葫芦岛市普通高中高三年级第二次模拟考试

物理

注意事项：

1、满分：100分。考试时间75分钟。

2、答卷前，考生务必将自己的姓名代码，准考证号，涂写在答题卡上。

3、每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试卷上。

一、选择题（本题共10小题，共46分。第17题只有一项符合题目要求，每小题4分，第810题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有错选的得0分）

【答案】B

【解析】

【详解】AB．根据核电荷数守恒和质量数守恒可知

解得

所以衰变方程为

C．射线的穿透能力比γ射线弱，故C错误；

故选B。

2.如图所示，一定质量的理想气体从状态a沿直线变化到状态b，在此过程中气体（）

A.温度不变 B.对外界做负功 C.内能先增加后减少 D.一直对外放出热量

【答案】C

【解析】

【详解】AC．由图可知

所以状态a与状态b的温度相同，但从状态a沿直线变化到状态b的过程中，压强与体积的乘积先增大后减小，则从状态a与状态b的过程中，温度先增加后减少，内能先增加后减少，故A错误，C正确；

B．状态a到状态b的过程中体积增大，气体一直对外界做正功，故B错误；

D．根据热力学第一定律

其中

所以气体不是一直对外放出热量，故D错误。

故选C。

【答案】D

【解析】

【详解】根据图乙可知，A点起振方向向上，在时刻绳上A点由平衡位置向上运动，波传播的时间恰好为一个周期，则传播的距离为一个波长。选项B、C所示图像中A点由平衡位置向下振动，选项A所示图像中波传播的距离为半个波长，只有选项D所示图像符合条件。

故选D。

4.如图所示，矩形线圈abcd与理想变压器原线圈组成闭合电路，副线圈接一定值电阻。矩形线圈abcd在有界匀强磁场中绕垂直于磁场的bc边匀速转动，磁场只分布在bc边的左侧，磁场的磁感应强度大小为B，线圈的匝数为N，转动的角速度为，ab边的长度为，ad边的长度为，线圈电阻不计。假设从如图所示位置开始计时，下列说法正确的是（）

A.矩形线圈中产生的是正弦式交变电流

C.若仅增大线圈的转速，则通过定值电阻的电流减小

D.若仅增大变压器副线圈的匝数，则定值电阻的电功率增大

【答案】D

【解析】

【详解】AB．由于磁场只分布在边的左侧，则波形只有完整波形的一半，所以线圈转动产生得不是正弦式交变电流，感应电动势的最大值为

设电压有效值为，有

解得电压有效值为

AB错误；

C．若增大转速，则角速度

增大，原线圈电压有效值变大，由变压器规律

定值电阻两端电压变大，则通过定值电阻的电流

变大，C错误；

D．若仅增大变压器副线圈的匝数，则定值电阻两端电压增大，根据

则定值电阻的电功率增大，D正确。

故选D。

5.M、N是某电场中一条电场线上的两点，一个电子从M点以一定的初速度向N点运动，电子仅受电场力的作用，其电势能随位移变化的关系如图所示，下列说法正确的是（）

A.电子的速度在不断地减小

B.电子的加速度在不断地增大

C.M点的电场强度大于N点的电场强度

D.M点的电势高于N点的电势

【答案】C

【解析】

【详解】A．电子仅受电场力的作用，由图像可知电势能随位移增加而减小，根据功能关系可知，电场力做正功，电子的动能在不断增加，电子的速度也在不断地增加，故A错误；

BC．根据动能定理有

图像的斜率反映了电场强度的变化，图像斜率逐渐减小，则电场强度逐渐减小，所以M点的电场强度大于N点的电场强度，电子在M点受到的电场力大于N点的电场力，根据牛顿第二定律可知电子的加速度在不断地减小，故C正确，B错误；

D．由图像可知电子的电势能逐渐减小，根据

可知M点的电势低于N点的电势，故D错误。

故选C。

6.宇宙双星系统是由两颗相距较近的恒星组成的系统，它们在相互引力作用下，围绕着共同的圆心运动。它们为天文学家研究恒星的演化提供了很好的素材。已知某双星之间的距离为，相互绕行周期为，引力常量为，可以估算出（）

A.双星的质量之和 B.双星的质量之积

C.双星速率之比 D.双星的加速度之比

【答案】A

【解析】

【详解】AB．由万有引力提供向心力可得

l=

联立可得

所以

又由

可得

质量之和可以估算，质量之积无法求解，故A项正确，B项错误；

C．由线速度与角速度的关系

可得

速率之和可以估算，速率之比无法求解，C项错误；

D．由加速度与角速度的关系

可得

由于双星的半径之比未知，故双星的加速度之比无法求解，D项错误。

故选A。

7.图甲是淄博市科技馆的一件名为“最速降线”的展品，在高度差一定的不同光滑轨道中，小球滚下用时最短的轨道叫做最速降线轨道。取其中的“最速降线”轨道Ⅰ和直线轨道Ⅱ进行研究，如