章末习题讲评课生物与环境第一章.pptxVIP

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2025-06-30 发布于河南
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章末习题讲评课生物与环境第一章.pptx

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章末习题讲评课选必二生物与环境第一章

题号答案人数正答% 选项分布统计 1 A 43 71 A(71%)C(18%)D(10%) 2 D 54 90 D(90%)C(6%)B(3%) 3 C 37 61 C(61%)A(23%)B(13%)D(1%) 4 D 22 36 D(36%)A(28%)B(25%)C(10%) 5 B 32 53 B(53%)C(25%)D(16%)A(5%) 6 B 38 63 B(63%)D(28%)C(8%) 7 B 60 100 B(100%) 8 C 37 61 C(61%)A(20%)B(15%)D(3%) 9 B 42 70 B(70%)C(20%)D(8%)A(1%) 10 A 16 26 B(35%)C(26%)A(26%)D(11%) 11 B 32 53 B(53%)C(33%)D(10%)A(3%) 12 D 39 65 D(65%)C(16%)B(10%)A(8%) 13 B 51 85 B(85%)D(8%)C(3%)A(3%) 14 C 47 78 C(78%)B(10%)A(6%)D(5%) 15 D 24 40 D(40%)C(35%)B(15%)A(10%) 16 D 41 68 D(68%)B(15%)C(10%)A(6%) 本章学习目标自查2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。3.举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征。1.列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。生命观念学科素养生命观念：生命的系统观、稳态与平衡观科学思维：数学模型、因果分析（循环因果）科学探究：调查双子叶植物种群密度、酵母菌的数量变化社会责任：濒危物种保护、渔业生产、有害生物防治、关注人口老龄化和性别比例失衡

高频错题分析（师说大本P24-26页）CLASSSUMMARY题号考点及蕴含的学科素养错因分析一.2样方法【科学探究，科学思维】对样方法操作不够清晰，理解不到位三.1种群密度调查方法的补充【科学思维】对新题型理解不到位，不能有效抓住关键信息三.4种群数量变化【生命观念、科学思维】获取信息不准，判断偏差三.7种群数量变化【生命观念、科学思维三.9调查种群密度的方法【科学思维】混淆不同调查方法的作用和优点小组合作，共同解决，发散思维，尝试改编，总结升华

错题再现基础排查过三关第一关：测基础判正误一、种群的数量特征2．样方法估算种群密度是通过计数所有样方内的个体数除以面积(或体积)得到的。(×)

NOTE解题指导

错题再现第三关：做高考攀顶峰1．[2022·山东卷]根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为()A．2×104条B．4×104条C．6×104条D．8×104条答案：A模型构建：由题“根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量”，假设该种群总数为x，则有1000/x＝950/(x－1