幼儿园小班体育《小司机》教案.docx

幼儿园小班体育《小司机》教案

一、教学内容

教材章节：《幼儿园体育活动指导手册》小班第二学期第三章

详细内容：学习乘坐小车（呼啦圈）的基本动作，如上车、下车、驾驶等，培养幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标

1.帮助幼儿学会乘坐小车的基本动作，提高身体协调性。

2.培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

3.通过体育活动，增强幼儿的体能，提高免疫力。

三、教学难点与重点

难点：幼儿在乘坐小车时身体协调性和灵活性的培养。

重点：幼儿学会乘坐小车的基本动作，并能与他人共同完成任务。

四、教具与学具准备

教具：小车（呼啦圈）、音乐、标志物

学具：幼儿自带的小车（呼啦圈）

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调性。

2.实践活动（10分钟）

教师讲解乘坐小车的基本动作，如上车、下车、驾驶等，并示范。幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。

3.团队协作（10分钟）

教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成乘坐小车任务。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

每组选出一名代表进行乘坐小车展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

板书内容：小司机

上车：左脚先进，右脚跟上

下车：左脚先下，右脚跟上

驾驶：双手握住呼啦圈，身体协调摇摆

七、作业设计

作业题目：

1.请幼儿回家后，向家人展示乘坐小车的动作。

2.家长协助幼儿拍摄一段乘坐小车的视频，发送给教师。

答案：

1.幼儿能正确完成乘坐小车的动作。

2.家长发送了幼儿乘坐小车的视频。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本次课程中，幼儿对乘坐小车的动作掌握情况较好，但在团队协作中，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步培养团队合作意识。

拓展延伸：

下一节课，我们将进行《小司机》的拓展活动，让幼儿扮演不同的角色，如交警、乘客等，培养幼儿的社会认知能力。同时，增加团队协作的环节，让幼儿在实践中学会与他人共同完成任务。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

教学内容中的细节重点关注的是幼儿在体育活动中身体协调性和灵活性的培养。这不仅涉及到幼儿的动作技能学习，还包括他们的身体发展和认知发展。通过乘坐小车（呼啦圈）的基本动作学习，幼儿能够在实践中提高身体协调性和灵活性，同时也能增强他们的团队合作意识和社交技能。

二、教学目标细节重点关注

教学目标中的细节重点关注的是幼儿身体协调性的提高、团队合作意识的培养以及体能和免疫力的提升。身体协调性的提高是指幼儿能够准确完成乘坐小车的动作，协调身体各部位的运动。团队合作意识的培养是指幼儿在与他人共同完成任务时，能够相互配合、协调动作。体能和免疫力的提升是指通过体育活动，幼儿能够增强体质，提高身体的抵抗力。

三、教学难点与重点细节重点关注

教学难点与重点的细节重点关注的是幼儿在乘坐小车时身体协调性和灵活性的培养。这是因为在实际操作中，幼儿需要学会如何稳定地乘坐小车，如何协调身体动作，以及如何灵活地应对不同的情况。这是培养幼儿身体协调性和灵活性的重要环节，也是教学的重点和难点。

四、教具与学具准备细节重点关注

教具与学具准备的细节重点关注的是小车（呼啦圈）的使用。小车（呼啦圈）是幼儿进行体育活动的重要工具，它们的使用不仅能增加活动的趣味性，还能帮助幼儿更好地掌握乘坐小车的动作。在教具与学具准备过程中，教师需要注意小车的数量是否足够，是否有损坏，以及是否适合幼儿的使用。

五、教学过程细节重点关注

教学过程的细节重点关注的是幼儿在实践活动中的表现。在实践活动环节，幼儿需要跟随教师的示范学习乘坐小车的基本动作，并进行实践操作。教师需要密切关注幼儿的动作，及时给予指导和纠正，以确保他们在活动中能够正确地完成动作。教师还需要注意观察幼儿在团队协作中的表现，培养他们的团队合作意识。

六、板书设计细节重点关注

板书设计的细节重点关注的是板书内容的清晰度和易懂性。板书内容应该简洁明了，能够直观地展示乘坐小车的基本动作和步骤。通过清晰的板书，幼儿能够更好地理解和记忆乘坐小车的动作要领。

七、作业设计细节重点关注

作业设计的细节重点关注的是幼儿在家庭环境中的实践和展示。作业要求幼儿回家后向家人展示乘坐小车的动作，并拍摄视频发送给教师。这样的作业设计能够帮助幼儿在家庭环境中巩固所学知识，同时也能让家长参与到幼儿的学习过程中，增进家长与学校的互动。

八、课后反思及拓展延伸细节重点关注

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解乘坐小车的动作时，教师需要使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有童趣，以吸引幼儿的注意力。在示范动作时，教师可以适当地增加一些夸张的表情和动作，以增强幼儿的学习兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时